Версия 01:32, 10 октября 2014 (просмотреть исходный код) Соколова Елена Евгеньевна (обсуждение | вклад) (→Методы) ← Предыдущая правка		Версия 01:32, 10 октября 2014 (просмотреть исходный код) Соколова Елена Евгеньевна (обсуждение | вклад) (→Этапы исследования) Следующая правка →
Строка 70:		Строка 70:
	===Этапы исследования===		===Этапы исследования===
−		+	• Выделение проблемы и постановка целей и задач исследования;
		+	• Выдвижение гипотезы;
		+	• Выбор методов исследования;
		+	• Изучение теоретического материала;
		+	• Экскурсия в школьный музей «Русская изба», краеведческий музей;
		+	• Подготовка вопросов и опрос родителей, бабушек, дедушек по предмету исследования;
		+	• Формулирование выводов исследования;
		+	• Разработка кроссворда;
		+	• Оформление результата в форме презентации.
	==Наши результаты==		==Наши результаты==

---

Версия 01:32, 10 октября 2014

Город: Тольятти

ФИО: Соколова Елена Евгеньевна

Место работы: МБУ СОШ № 81

Должность: учитель изобразительного искусства

Образование: высшее

Электронный адрес: elena-sokol-tlt@yandex.ru

Содержание 1 Учебный проект 1.1 Тема исследования 1.2 Актуальность проблемы 1.3 Цель 1.4 Задачи 1.5 Гипотеза 1.6 Объект исследования 1.7 Методы 1.8 Ход работы 1.8.1 Этапы исследования 1.9 Наши результаты 1.10 Выводы 1.11 Список ресурсов 1.12 Другие документы

Учебный проект

по теме "Русская народная кукла"

Визитка проекта

==Вопросы==

Основополагающий вопрос: Кто семью бережёт?

Проблемные вопросы

• Для кого живёт кукла?
• Какая кукла счастье принесёт?
• Как найти своё лицо?

Учебные вопросы:

• Что такое кукла? Когда появились куклы? Кто создаёт куклы? Кто играет в куклы?

• Какие бывают куклы? Из (чего) каких материалов нужно делать куклу? Как подготовиться к созданию куклы?

• Есть ли какие-нибудь правила создания куклы? Как рождается кукла?

==Вводная презентация учителя==

==Исследовательская деятельность учащихся== Исследование ученика в проекте "Русская народная кукла"

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Тема исследования

Многообразие традиционной народной куклы.

Актуальность проблемы

В наших домах всё чаще появляются русские народные тряпичные куклы, которые переживают своё второе рождение и пробуждают у современных людей интерес к народной культуре, обрядам и традициям Руси.

Цель

Определить роль народной куклы в жизни человека.

Задачи

• Изучить информацию о многообразии кукол; • Классифицировать кукол по назначению; • Создать презентацию.

Гипотеза

У каждой куклы в доме своя роль.

Объект исследования

Русские народные традиционные куклы.

Методы

• Сбор и анализ информации в печатных источниках, электронных и интернет ресурсах; • Беседа с работниками музея и бабушками, дедушками; • Систематизация и структурирование информации.

Ход работы

Этапы исследования

• Выделение проблемы и постановка целей и задач исследования; • Выдвижение гипотезы; • Выбор методов исследования; • Изучение теоретического материала; • Экскурсия в школьный музей «Русская изба», краеведческий музей; • Подготовка вопросов и опрос родителей, бабушек, дедушек по предмету исследования; • Формулирование выводов исследования; • Разработка кроссворда; • Оформление результата в форме презентации.

Наши результаты

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ....

==Дидактические материалы== кроссворд

Другие документы