Учебный проект Назад в будущее

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
Строка 36: Строка 36:
 
##''Составить план работы для группы и распределить обязанности''  
 
##''Составить план работы для группы и распределить обязанности''  
 
##''Самостоятельно найти необходимую информацию в различных источниках''  
 
##''Самостоятельно найти необходимую информацию в различных источниках''  
##''Осудить в группе и отобрать наиболее интересную информацию''
+
##''Обсудить в группе и отобрать наиболее интересную информацию''
 
#'''''Предметные результаты: '''''  
 
#'''''Предметные результаты: '''''  
 
##''Написать личное письмо''  
 
##''Написать личное письмо''  

Текущая версия на 19:49, 9 ноября 2014


Содержание

Автор проекта

Медведева Наталья Валерьевна, учитель английского языка МБУ средней школы №41

Название проекта

Назад в будущее

Предмет, класс

Английский язык, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Проект «Назад в будущее» рассчитан на учащихся 7 классов. Реализация проекта осуществляется в рамках изучения тем «Родная страна и страна изучаемого языка» (УМК «New Millennium English», Глава 7 “Past, Present, Future”) и знакомит с культурой народов Англии в 17-18 веке.

Продолжительность: 5-6 уроков

Цель проекта: повысить уровень владения английским языком, формировать языковые навыки, навыки работы в группе.

Задачи:

  • повышение мотивации к изучению английского языка;
  • научить детей самостоятельно овладевать знаниями и применять полученные знания на практике;
  • развитие межпредметных связей в проектной деятельности;
  • активизировать познавательную активность учащихся;
  • способствовать развитию творческого потенциала учащихся;
  • сформировать и развить коммуникативные навыки

Планируемые результаты:

  1. Личностные результаты:
    1. Учащиеся смогут рассказать о культуре народа Англии в 17-18 веке на английском языке
    2. Составить предложения со структурой "used to be"
    3. Составить предложения в повелительном наклонении на английском языке
  2. Метапредметные результаты:
    1. Составить план работы для группы и распределить обязанности
    2. Самостоятельно найти необходимую информацию в различных источниках
    3. Обсудить в группе и отобрать наиболее интересную информацию
  3. Предметные результаты:
    1. Написать личное письмо
    2. Рассказать об образе жизни людей в Англии в прошлом
    3. Рассказать о том как изменились правила поведения за столом

План проекта

Этапы работы над проектом

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Какой след мы оставим после себя?

  1. Проблемный вопрос: Где прошлое живет сейчас?
    1. Учебный вопрос: Кто делает историю?
    2. Учебный вопрос: Как жили люди в Англии в 18-19 веке?
    3. Учебный вопрос: Какими были привычные для нас вещи?
  2. Проблемный вопрос: Что остается неизменным?
    1. Учебный вопрос: Что люди ели и как одевались?
    2. Учебный вопрос: Изменились ли манеры людей?
  3. Проблемный вопрос: Куда дует ветер перемен?
    1. Учебный вопрос: Как определить направление ветра (грамматические формы глагола)
    2. Учебный вопрос: Правила поведения в ветренную погоду (структура и правила написания письма)

Публикация учителя

Буклет страница 1

Буклет страница 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование по теме Как люди вели себя за столом

Темы исследований учащихся в проекте

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Самооценка и Рефлексия
  • Наблюдения групп

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

At the table

Дидактическая игра по теме

Test yourself

Информационные источники

Интернет источники для проекта:

Система пользовательского поиска для проекта

Печатные источники для проекта:

  1. "Иллюстрированная грамматика английского языка", М.И. Дубровин, Москва "Просвещение", 1999
  2. "Открывая мир с английским языком. Чтение и письмо", С.А. Юнева, "Интеллект-Центр", Москва, 2010
  3. "Changing Times, Changing Tenses", Patricia Wilcox Peterson

Другие документы

Сервисы в проекте

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/