IT24 Ультр@ctive.82

"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"

Место работы: МОУ СШ №82 [1]

• Участник:Писарева Юлия Валериевна
• Участник:Зубко Ирина Васильевна
• Участник:Степаненко Татьяна Валериевна
• Участник:Мармаза Светлана Николаевна

Педагогическое кредо команды:

И вечный "бой"! Покой нам только снится...

Мы живем в 21 веке, где IT-технологии играют немаловажную роль. Являясь активными, творческими людьми, мы решили попробовать свои силы в данном проекте. Поиск нового, интересного, увлекательного и полезного является главной целью нашего участия.

"Доживем до понедельника"

Невероятно, но мы закончили второй этап.

Естественно, мы немного расслабились.

Может быть, даже слишком немного.

Новое задание мы приняли с энтузиазмом.

О, сколько идей пришло в наши умные головы.

Главное, что мы постарались их реализовать.

О, как трудно порой понять,

О чем думаешь ты, и чего хотят от тебя другие!

Когда-нибудь мы будем сидеть

И вспоминать,

Насколько весело, задорно,

Ответственно подошли мы к выполнению задания.

"Раз словечко, два словечко..."

Раз в крещенский вечерок...

Раз в крещенский вечерок,

Вопреки гаданиям,

Сели девочки в кружок

Выполнять задания.

Таня пишет, Света ищет,

Лена тренируется,

Ну, а Юля с микрофоном

Третий день тусуется.

Разбрелися по компам:

Что нашли - то вставили,

Через сутки у коллег

Комменты оставили.

Педагогов обсудили,

Вывели концепции,

AUDACITY установили,

Прочитали лекцию.

В общем, девочки довольны:

Ведь с работой справились.

Вам оценивать, коллеги,

Как мы тут управились!

Наше слово: [2]

Текст читает учитель иностранного языка Писарева Юлия Валериевна

"Путь к успеху"

Анализ результатов анкетирования учителей МОУ СШ № 82.

Скелет рыбы "Успех учителя".

Внимательно изучив все предложенные документы, мы пришли к выводу о том, что для того, чтобы стать успешным Учителем, нужно, в первую очередь, быть Человеком и обладать такими качествами как, такт, интеллигентность, честность, порядочность, терпение, уважение в других личности. Если к этим человеческим качествам применить педагогическое мастерство (опыт, постоянное повышение методического уровня), стремление развивать своих учеников (нацеливать их на саморазвитие, участие в конкурсах), то придет и любовь детей, в которых ты вкладывашься, и уважение коллег, которые оценят твое мастерство, и готовность к сотрудничеству.

Все эти качества нашли отражение и в нашей «рыбке», что подтвердило нам с коллегами, что мы правильно понимаем предназначение учителя. Нам бы все-таки хотелось добавить еще одно качество, достаточно актуальное в настоящее время, это материальное поощрение. Каким бы приземленным этот фактор не был, но он весьма значим для многих из нас (чего душой кривить?). Чем выше твой успех, как учителя (твой и твоих учеников), тем выше статус и материальное поощрение.

ЗВЕЗДНЫЕ ВОЙНЫ (советы бывалого)

"Единица - вздор, единица - ноль..."

Что дало нашей команде участие в ДМС?

Дистанционная форма – новая прогрессивная форма образования и общения. Не выходя из «теплых кабинетов» мы смогли принять участие в оживленной дискуссии, познакомиться с новыми людьми, узнать много интересного.

В ходе работы мастер-классов мы научились работать с новыми сетевыми ресурсами:

• сервис Wikiwall (Мармаза С.Н. – сетевая газета «Биоразнообразие – это жизнь!!!»)

Газета

Сетевая, интересная

Искать, писать, оформлять

Совместное творчество с помощью Интернет

WikiWall.

• сервис Classtools (Степаненко Т.В. – разработка цифровых ресурсов для проведения уроков)

Ресурс

Цифровой, образовательный

Учит, развивает играя

Помощник учителя в важном деле

Classtools.

• сетевое взаимодействие в блоге (Писарева Ю.В. – участие в образовательном блоге «Чудеса в решете»).

Блог

Творческий, дистанционный

Просвещать, узнавать, обмениваться

Сетевой ресурс очень полезный

Сотрудничество.

"Невыдуманные истории из школьной жизни"

После просмотра фильма "Откуда берутся дети" нас посетило двоякое чувство. Во-первых, страх обезличивания. Страшно быть клонами, жить строго по правилам, быть "как все". Недавнее советское прошлое до сих пор влияет на мировоззрение некоторых людей. Во-вторых, радость за то, что мы живем сегодня, когда приветствуется быть нестандартным, неформатным, быть личностью!И мы, в свою очередь, в работе с детьми ищем такие подходы, которые развивали бы в них индивидуальность и неординарность.

Фотоотчет

Репортаж с места событий

8 апреля 2010 года в МОУ СШ № 82 прошел семинар: «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе». На семинаре присутствовали члены педагогического коллектива данного ОУ в составе 45 человек. За столом президиума находились представители руководящего состава МОУ.

С основным докладом по теме семинара выступила Степаненко Т.В. Она рассказала об актуальности сетевого взаимодействия участников образовательного процесса. Коллеги с большим интересом выслушали речь выступающего и согласились с необходимостью использования сетевых технологий в педагогической деятельности. Небольшая дискуссия возникла в ходе обсуждения наиболее популярных среди учащихся и родителей сообществ «В Контакте» и «Тольяттинская мама». Мнения участников дискуссии были достаточно противоречивыми. К консенсусу так и не пришли.

• 

  Выступление Степаненко Т.В.

• 
• 
• 

Следующим докладчиком была Писарева Ю.В., которая ознакомила коллег с возможностью организации сетевого взаимодействия по средствам блога. Также ею была проведена виртуальная экскурсия по образовательному порталу ТолВики, продемонстрированы возможности данного сервера в работе педагога.

• 

  Выступление Писарева Ю.В.

• 
• 
• 

Далее выступила Мармаза С.Н.. В своем сообщении она рассказала об особенностях дистанционных методических семинаров на примере ДМС «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе», который проходил на портале ТолВики, и указала на их преимущества перед обычными.

• 

  Выступление Мармаза С.Н.

• 
• 
• 

В качестве подведения итога семинара докладчики продемонстрировали результаты своих работ, а также кратко рассказали о сервисах, предоставляющих возможности организации сетевого взаимодействия (средства визуализации, Wikiwall, блоги). Показали примеры использования данных сервисов.

Некоторые коллеги выразили желание научится работать с этими серверами, и организаторы семинара пригласили принять участие в мастер-классах.

На следующем этапе коллегам был показан видеоролик с эпатажными моментами из молодежного сериала «Школа» для анализа педагогической ситуации.

В заключение учителя заполнили небольшую анкету, в ходе анализа которой было выяснено, что коллеги заинтересовались предложенной информацией.