Участник:Истомина Елена

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
Строка 4: Строка 4:
  
 
:<big><span style="color:Navy ">'''Истомина Елена Васильевна'''</span></big>
 
:<big><span style="color:Navy ">'''Истомина Елена Васильевна'''</span></big>
[[Изображение:Istomina.jpg|thumb|Истомина Елена]]
+
[[Изображение:Истомина_Е.В.jpg|thumb|Истомина Елена Васильевна]]
 
:'''Город''': [http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Тольятти, Самарская область].
 
:'''Город''': [http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Тольятти, Самарская область].
 
:'''Место работы''': [http://school90.tgl.ru/ МБУ школа № 90].
 
:'''Место работы''': [http://school90.tgl.ru/ МБУ школа № 90].

Текущая версия на 18:15, 5 марта 2015


Истомина Елена Васильевна
Истомина Елена Васильевна
Город: Тольятти, Самарская область.
Место работы: МБУ школа № 90.
Должность: учитель начальных классов.
Область профессиональных интересов: использование исследовательской и проектной деятельности младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности
Мои увлечения: Вышивание крестиком.
Работы в Интернете: Конспект урока по окружающему миру по теме "Живые участники круговорота веществ".
Методы и приёмы активизации исследовательской деятельности младших школьников
Контакты: @mail - istelena72@mail.ru
Участие в конкурсах:
1.Конкурс IT-activity (2008-2009)
2.Конкурс "IT-activity" (2009-2010)
3.Конкурс "IT-activity" (2010-2011)
Мои ученики:
  • Немолочнова Анна - участник поисково-исследовательского марафона "100 памятных мест Тольятти", сертификат(2008-2009 уч.год)
  • Близнюк Софья - участник городского конкурса худ. чтения "Родная земля" фестиваля искусств "Радуга надежд" 2009г, сертификат
  • Закалина Анна - участник городской акции "За жизнь без барьеров", сертификат участника 2010-2011
Почему я выбрала профессию педагога. Эссе

"Учитель - человек, который может делать трудные вещи лёгкими". (Р.Эмерсон)

Кем быть? Впервые я задала себе этот вопрос в старших классах. Задумалась потому, что обучение в школе подходило к своему логическому завершению, и нужно было решать, где продолжать обучение и по какой специальности. Перебирая в уме все возможные варианты, я не находила заинтересованности ни в одной из областей, кроме, пожалуй,... педагогики.

- Почему? - спросите Вы. Всё светлое и радостное, на тот период жизни, у меня было связано со школой. Так определился мой выбор.

С тех пор прошло почти 20 лет. В жизни бывало всякое. Неизменным оставалось моё решение работать в школе. Вглядываясь в лица своих учеников, я убеждаюсь в этом каждый день.

Дети - это чистый лист бумаги. От того, что будет написано на этом "листе", зависит дальнейшая жизнь ЧЕЛОВЕКА. Во многом это заслуга учителя. Наблюдая, как из маленьких несмышлёнышей - первоклассников вырастают серьёзные люди 10-11 лет, понимаешь всю ответственность своей профессии. Хотя порой бывает трудно определить, кто из нас кого учит: я - их или они - меня. В этом заключается прелесть моей работы.

"Нужно любить то, что делаешь, и тогда труд - даже самый грубый - возвышается до творчества", - утверждал М.Горький. А мой труд и есть само творчество. Творчество по созданию ЛИЧНОСТИ ЧЕЛОВЕКА.


Почему я выбрала профессию педагога
Снежинкаелена.gif Снежинкаелена.gifСнежинкаелена.gif
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/