ИНТЕГРАЦИЯ ИНФОРМАТИКИ С ДРУГИМИ ПРЕДМЕТАМИ ШКОЛЬНОГО КУРСА
(Новая страница: «Автор: Евдокимова Ирина Васильевна - учитель информатики и ИКТ Интеграция (лат) - восстан…») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Автор: Евдокимова Ирина Васильевна - учитель информатики и ИКТ | Автор: Евдокимова Ирина Васильевна - учитель информатики и ИКТ | ||
| + | |||
Интеграция (лат) - восстановление, восполнение, объединение частей в целое. | Интеграция (лат) - восстановление, восполнение, объединение частей в целое. | ||
| Строка 5: | Строка 6: | ||
(Integer - целый), причем, не механическое соединение, а взаимопроникновение, взаимодействие, взаимовидение. | (Integer - целый), причем, не механическое соединение, а взаимопроникновение, взаимодействие, взаимовидение. | ||
| − | + | Информатика, как никакой другой предмет, в настоящее время должен работать на все другие предметы школьного курса. | |
| + | |||
Навыки работы учащихся с ИКТ: текстовые редакторы, графические пакеты, системы управления базами данных, процессоры электронных таблиц, системы моделирования и программирования, экспертные системы или любые другие, поиск информации в сети Интернет- должны быть использованы всеми предметами в школе, без исключения. | Навыки работы учащихся с ИКТ: текстовые редакторы, графические пакеты, системы управления базами данных, процессоры электронных таблиц, системы моделирования и программирования, экспертные системы или любые другие, поиск информации в сети Интернет- должны быть использованы всеми предметами в школе, без исключения. | ||
Интеграция с русским языком посредством текстовых редакторов. | Интеграция с русским языком посредством текстовых редакторов. | ||
| + | |||
С каждым днем уменьшается количество текста, который мы пишем «от руки», уходит в прошлое выработка красивого каллиграфического почерка. | С каждым днем уменьшается количество текста, который мы пишем «от руки», уходит в прошлое выработка красивого каллиграфического почерка. | ||
| Строка 18: | Строка 21: | ||
Учитывая, что в настоящее время практически каждая семья имеет компьютер, домашние задания частично должны быть оформлены учащимися в печатном варианте. | Учитывая, что в настоящее время практически каждая семья имеет компьютер, домашние задания частично должны быть оформлены учащимися в печатном варианте. | ||
| + | |||
На уроках русского языка текстовые редакторы должны демонстрировать пример правильного и грамотного оформления текста. | На уроках русского языка текстовые редакторы должны демонстрировать пример правильного и грамотного оформления текста. | ||
| + | |||
Задача интегрирования: не только показать области соприкосновения нескольких учебных дисциплин, а через их органическую реальную связь дать ученикам представление о единстве окружающего нас мира. «Рост научных знаний», - отмечал В.В.Вернадский, - «быстро стирает грани между отдельными науками. Мы все более специализируемся не по наукам, а по проблемам». | Задача интегрирования: не только показать области соприкосновения нескольких учебных дисциплин, а через их органическую реальную связь дать ученикам представление о единстве окружающего нас мира. «Рост научных знаний», - отмечал В.В.Вернадский, - «быстро стирает грани между отдельными науками. Мы все более специализируемся не по наукам, а по проблемам». | ||
Версия 21:22, 2 июня 2015
Автор: Евдокимова Ирина Васильевна - учитель информатики и ИКТ
Интеграция (лат) - восстановление, восполнение, объединение частей в целое.
(Integer - целый), причем, не механическое соединение, а взаимопроникновение, взаимодействие, взаимовидение.
Информатика, как никакой другой предмет, в настоящее время должен работать на все другие предметы школьного курса.
Навыки работы учащихся с ИКТ: текстовые редакторы, графические пакеты, системы управления базами данных, процессоры электронных таблиц, системы моделирования и программирования, экспертные системы или любые другие, поиск информации в сети Интернет- должны быть использованы всеми предметами в школе, без исключения.
Интеграция с русским языком посредством текстовых редакторов.
С каждым днем уменьшается количество текста, который мы пишем «от руки», уходит в прошлое выработка красивого каллиграфического почерка.
Электронные письма, SMS сообщения, доклады и рефераты, заявления и резюме – все с помощью набора текста.
Текстовые редакторы помогают найти и исправить ошибки в тексте, составить грамотно предложение, заменить слово синонимом, создать структуру, поместить рисунки, чертежи, таблицы.
Учитывая, что в настоящее время практически каждая семья имеет компьютер, домашние задания частично должны быть оформлены учащимися в печатном варианте.
На уроках русского языка текстовые редакторы должны демонстрировать пример правильного и грамотного оформления текста.
Задача интегрирования: не только показать области соприкосновения нескольких учебных дисциплин, а через их органическую реальную связь дать ученикам представление о единстве окружающего нас мира. «Рост научных знаний», - отмечал В.В.Вернадский, - «быстро стирает грани между отдельными науками. Мы все более специализируемся не по наукам, а по проблемам».
