Исследование учащихся по теме Системы счисления в повседневной жизни
(→Цель) |
(→Задачи) |
||
Строка 14: | Строка 14: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
+ | обучающие – формирование навыков решения нестандартных задач; | ||
+ | |||
+ | формирование умений и навыков ведения исследований и проектной работы. | ||
+ | |||
+ | развивающие – формирование умений работать в группах, обучении сотрудничеству, умение использовать информационные технологии, развитие навыков работы над созданием презентаций. | ||
+ | |||
+ | воспитательные – формирование активной жизненной позиции, воспитание отношения к математике, как к части общечеловеческой культуры. | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== |
Версия 15:45, 17 сентября 2015
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Системы счисления в повседневной жизни
Актуальность проблемы
Актуальность проблемы без знаний различных систем счисления, и тех из них в частности, которые применяются в настоящее время, невозможно изучение информатики и полноценное представление математики как науки, неразрывно связанной с информатикой.
Цель
Расширить знания о числе, получить навыки записи чисел в различных системах счисления
Задачи
обучающие – формирование навыков решения нестандартных задач;
формирование умений и навыков ведения исследований и проектной работы.
развивающие – формирование умений работать в группах, обучении сотрудничеству, умение использовать информационные технологии, развитие навыков работы над созданием презентаций.
воспитательные – формирование активной жизненной позиции, воспитание отношения к математике, как к части общечеловеческой культуры.
Гипотеза
Объект исследования
Методы
Ход работы
Этапы исследования
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...