Исследование учащихся по теме Роль функций в курсе алгебры

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Этапы исследования==)
(Этапы исследования=)
Строка 28: Строка 28:
 
==Ход работы==
 
==Ход работы==
  
=Этапы исследования==
+
=Этапы исследования=
 
Подготовительный:Обсуждаем идею проекта, составляем план работы над проектом. Выдвигаем гипотезу, распределяем обязанности.
 
Подготовительный:Обсуждаем идею проекта, составляем план работы над проектом. Выдвигаем гипотезу, распределяем обязанности.
 
Основной:Составляем план работы, выполняем самостоятельные исследования для решения поставленных задач, оформляем результаты в виде презентации, составляем анкету, проводим анкетирование одноклассников.
 
Основной:Составляем план работы, выполняем самостоятельные исследования для решения поставленных задач, оформляем результаты в виде презентации, составляем анкету, проводим анкетирование одноклассников.

Версия 21:49, 11 октября 2015


Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание

Тема исследования

Роль функций в курсе алгебры

Актуальность проблемы

Функции изучаются в курсе алгебры с 7 по 11 класс. Очень много заданий с использованием функций можно решить на ОГЭ. Надо знать определения функций, уметь строить их графики, уметь читать графики. Каждый год нужно изучать новые функции, поэтому необходимо их повторять систематически.

Цель

Повторение, обобщение и систематизация имеющихся знаний по теме «Функция»при подготовке к экзаменам . Расширение и углубление знаний по теме «Функция».

Задачи

Изучить теоретический материал, научиться строить графики, уметь применять функции при решении жизненных задач.

Гипотеза

Функции применяются только на уроках математики, больше они нигде не применяются. Эта тема очень сложная, все функции разные. Очень сложно в них разобраться.

Объект исследования

Весь теоретический материал, связанный с функциями, с 7 по 9 класс.Рассмотреть стандартные задачи по темам:" Линейная функция", " Квадратичная функция", "Обратная пропорциональность".

Методы

Работа с учебниками, с интернетом,провести тестирование учеников, чтобы выяснить их знания по данной теме.

Ход работы

Этапы исследования

Подготовительный:Обсуждаем идею проекта, составляем план работы над проектом. Выдвигаем гипотезу, распределяем обязанности. Основной:Составляем план работы, выполняем самостоятельные исследования для решения поставленных задач, оформляем результаты в виде презентации, составляем анкету, проводим анкетирование одноклассников. Заключительный: Назначаем дату и время выступления, представляем результаты исследований, публичная презентация.

Наши результаты

Выводы

  • ...
  • ...
  • ...

Список ресурсов

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...


Интернет - ресурсы:

  • ...
  • ...
  • ...
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/