Участник конкурса:Шишканова Ирина
Строка 2: | Строка 2: | ||
'''ФИО: Шишканова Ирина Дмитриевна''' | '''ФИО: Шишканова Ирина Дмитриевна''' | ||
− | |||
'''Город: Тольятти''' | '''Город: Тольятти''' | ||
− | |||
'''Место работы: МОУ гимназия №77''' | '''Место работы: МОУ гимназия №77''' | ||
− | |||
'''Должность: учитель математики''' | '''Должность: учитель математики''' | ||
− | |||
'''Электронная почта:''' | '''Электронная почта:''' | ||
− | |||
'''Область профессиональных интересов:Инновационные технологии''' | '''Область профессиональных интересов:Инновационные технологии''' | ||
− | |||
'''Мои увлечения:создание дидактических пособий''' | '''Мои увлечения:создание дидактических пособий''' | ||
− | |||
'''Мой вклад в Интернет:''' | '''Мой вклад в Интернет:''' | ||
− | |||
'''Приглашаю к обсуждению:''' | '''Приглашаю к обсуждению:''' | ||
− | * | + | * '''Аннотация конкурсной работы''' |
Предметная область: математика | Предметная область: математика |
Версия 10:20, 1 декабря 2015
ФИО: Шишканова Ирина Дмитриевна
Город: Тольятти
Место работы: МОУ гимназия №77
Должность: учитель математики
Электронная почта:
Область профессиональных интересов:Инновационные технологии
Мои увлечения:создание дидактических пособий
Мой вклад в Интернет:
Приглашаю к обсуждению:
- Аннотация конкурсной работы
Предметная область: математика
тема проекта: "Средства обучения как одно из важнейших компанентов методики обучения математике" ( разработка тематических блоков задач по стереометрии)
Целью данного проекта является развитие пространственного представления учащихся, формирует информационные , коммуникативные и социальные компетентности. Приразработке данного проекта ставились следующие задачи:
1. Научить систематизировать, критически оценивать и анализировать полученную информацию с позиции решаемой им задачи, делать аргументированные выводы, представлять информацию в различных формах и на различных носителях.
2. Поучить необходимую информацию, представлять и цивилизованно отстаивать свою точку зрения в диалоге и в публичном выступлении на основе признания разнообразия позиций и уважительного отношения к ценностям других людей.
3. продуктивно взаимодействовать с членами команды, решающей общую задачу, анализировать и разрешать противоречия, препядствующих эффективности работы команды.
Информационные технологии используются как инструментарий при создании и решении данных задач.
Реализация данного проекта позволила повысить качество обучения в 11 "А" классе с 86% до 92%. По результатам предворительного тестирования в форме ЕГЭ четко прослеживается устойчивая положительная динамика в качестве решения заданий блоков В и С.
- Перечень представленных материалов
методическая разработка [1]
видео [2]