Участник:Прокофьева Наталия Владимировна

Версия 10:22, 12 января 2016

Учитель высшей категории Прокофьева Наталия Владимировна работает в МБУ СОШ № 84 с 26.08.2004 года.

Обладая высоким уровнем профессиональной компетентности, коммуникативными навыками и организаторскими способностями, Наталия Владимировна создает оптимальные условия для успешного усвоения учащимися знаний по предметам истории и обществознания. Свидетельством тому является высокий уровень обученности учащихся по истории и обществознанию (выше 70 %) и оптимальный показатель сформированности социальных компетенций учащихся.

Творческая активность педагога позволяет развивать у учащихся навыки практико-ориентированной деятельности в предметной сфере и формировать мотивацию на обучение. Подопечные педагога активно принимают участие в конкурсах и олимпиадах разного уровня, включая дистанционные. Так за последние три года учащиеся под руководством Наталии Владимировны заняли призовые места на КМИ «Шаг в будущее» и НПК «Первые шаги в науку» (3 призовых места и 4 сертификата участника).

В дистанционном конкурсе проектов «Планета знаний» проект ученицы Горловой Алены занял 8 место по России. В городском конкурсе сочинений «Если бы я был депутатом» подопечная педагога Горлова Алена заняла поощрительное место и удостоилась личного награждения Председателя Думы г.о. Тольятти.

Прокофьева Н.В. имеет активную личностную позицию, постоянное стремление к самосовершенствованию.

За последние три года педагогом освоено 9 программ курсовой подготовки: «»Интеграция социальных проектов высшего и среднего образования», «Основы защиты прав потребителей», «Финансовая грамотность школьников», «Проектирование и реализация механизмов государственно-общественного управления», «Легко ли стать блогером», «Именной образовательный чек», «Программы ФГОС: цели, задачи, проблемы и перспективы» в общем объеме 534 часа.

Педагог активно принимает участие в семинарах различного уровня и вебинарах.

Мой вклад в интернете: "Формирование личностных УУД методическими средствами образовательного процесса на уроках истории и обществознания"