3 ЭТАП Новое поколение 2015/2016
Pen (обсуждение | вклад) |
Pen (обсуждение | вклад) |
||
Строка 24: | Строка 24: | ||
{| cellpadding="2" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#ffebd9; border: 2px solid #7e924b " | | {| cellpadding="2" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#ffebd9; border: 2px solid #7e924b " | | ||
| | | | ||
− | Приветствуем вас, уважаемые участники дистанционного обучающего проекта по информатике «Информация правит миром»! Мы рады пригласить вас принять участие | + | Приветствуем вас, уважаемые участники дистанционного обучающего проекта по информатике «Информация правит миром»! Мы рады пригласить вас принять участие в 3 ЭТАПЕ проекта. |
+ | |||
+ | На первом этапе проекта участники освоили эффективный поиск информации и научились оценивать уровень её достоверности. На втором этапе - определяли значение информации, представленной в различных формах. | ||
+ | На третьем этапе участникам предстоит обрабатывать информацию. | ||
+ | |||
+ | '''Обработка информации''' — это целенаправленный процесс изменения содержания или формы представления информации. | ||
+ | |||
+ | Можно выделить '''два типа обработки информации''': | ||
+ | # обработка, связанная с '''изменением формы представления информации''', не изменяющая её содержания; | ||
+ | # обработка, связанная с '''получением нового содержания, новой информации'''. | ||
+ | |||
+ | К первому типу обработки информации можно отнести: | ||
+ | * '''структурирование''' — организацию информации по некоторому правилу, связывающему её в единое целое; | ||
+ | * '''кодирование''' — переход от одной формы представления информации к другой, более удобной для восприятия, хранения, передачи или обработки информации; | ||
+ | * '''отбор информации''', требуемой для решения некоторой задачи, из информационного массива. | ||
+ | |||
+ | Ко второму типу обработки информации относятся: '''преобразование по правилам''' (в том числе вычисления по формулам), '''исследование''' объектов познания по их моделям, логические '''рассуждения''', '''обобщение''' и др. | ||
+ | |||
+ | '''В третьем этапе проекта участники покажут свои умения различных способов обработки информации.''' | ||
<p style="text-align:center;font-size:115%;color:#920603;">'''Рекомендации участия в проекте'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:115%;color:#920603;">'''Рекомендации участия в проекте'''</p> | ||
Строка 55: | Строка 73: | ||
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " | | {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " | | ||
| | | | ||
− | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Конкурс | + | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Конкурс «Познай себя, и ты познаешь весь мир!»'''</p> |
|} | |} | ||
Строка 93: | Строка 111: | ||
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " | | {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " | | ||
| | | | ||
− | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Конкурс | + | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Конкурс «Докопаться до сути»'''</p> |
|} | |} | ||
− | '''Сроки проведения конкурса: <font color="red"> | + | '''Сроки проведения конкурса: <font color="red">25 февраля - 1 марта 2016 г.'''</font> |
{| border=3 width=100% align=center | {| border=3 width=100% align=center | ||
Строка 104: | Строка 122: | ||
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''«...»''' </p> | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''«...»''' </p> | ||
− | + | ||
Строка 130: | Строка 148: | ||
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " | | {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " | | ||
| | | | ||
− | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Конкурс | + | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Конкурс «Мы все такие разные, этим и прекрасны мы»'''</p> |
|} | |} | ||
− | '''Сроки проведения конкурса: <font color="red">16 февраля - | + | '''Сроки проведения конкурса: <font color="red">16 февраля - 14 марта 2016 г.'''</font> |
{| border=3 width=100% align=center | {| border=3 width=100% align=center | ||
Строка 161: | Строка 179: | ||
|} | |} | ||
− | |||
− | |||
− | |||
Строка 171: | Строка 186: | ||
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " | | {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " | | ||
| | | | ||
− | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Критерии оценивания 3 ЭТАПА | + | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Критерии оценивания 3 ЭТАПА «Попробуй! И получится!»'''</p> |
|} | |} | ||
Строка 182: | Строка 197: | ||
|- | |- | ||
| <p style="text-align:center;font-size:115%;">1.</p> | | <p style="text-align:center;font-size:115%;">1.</p> | ||
− | | <font color="#FFFFFF"> ...</font>Конкурс | + | | <font color="#FFFFFF"> ...</font>Конкурс «Познай себя, и ты познаешь весь мир!» |
− | <font color="#FFFFFF"> ...</font> | + | <font color="#FFFFFF"> ...</font> <br> |
− | | <font color="#FFFFFF"> ...</font> | + | | <font color="#FFFFFF"> ...</font> |
|- | |- | ||
| <p style="text-align:center;font-size:115%;">2.</p> | | <p style="text-align:center;font-size:115%;">2.</p> | ||
− | | <font color="#FFFFFF"> ...</font>Конкурс | + | | <font color="#FFFFFF"> ...</font>Конкурс «Докопаться до сути» |
− | <font color="#FFFFFF"> ...</font> | + | <font color="#FFFFFF"> ...</font> <br> |
− | | <font color="#FFFFFF"> ...</font> | + | | <font color="#FFFFFF"> ...</font> |
|- | |- | ||
| <p style="text-align:center;font-size:115%;">3.</p> | | <p style="text-align:center;font-size:115%;">3.</p> | ||
− | | <font color="#FFFFFF"> ...</font>Конкурс | + | | <font color="#FFFFFF"> ...</font>Конкурс «Мы все такие разные, этим и прекрасны мы» |
− | <font color="#FFFFFF"> ...</font> | + | <font color="#FFFFFF"> ...</font> <br> |
− | | <font color="#FFFFFF"> ...</font> | + | | <font color="#FFFFFF"> ...</font> |
|- | |- | ||
| <p style="text-align:center;font-size:115%;">+</p> | | <p style="text-align:center;font-size:115%;">+</p> | ||
− | | <font color="#FFFFFF"> ...</font>Дополнительные баллы | + | | <font color="#FFFFFF"> ...</font>Дополнительные баллы:<br> |
− | <font color="#FFFFFF"> ...</font> | + | <font color="#FFFFFF"> ...</font> |
| <font color="#FFFFFF"> ...</font><br> | | <font color="#FFFFFF"> ...</font><br> | ||
− | <font color="#FFFFFF"> ...</font> | + | <font color="#FFFFFF"> ...</font><br> |
|- | |- | ||
| <p style="text-align:center;font-size:135%;">-</p> | | <p style="text-align:center;font-size:135%;">-</p> | ||
| <font color="#FFFFFF"> ...</font>Штрафные баллы:<br> | | <font color="#FFFFFF"> ...</font>Штрафные баллы:<br> | ||
<font color="#FFFFFF"> ...</font>* нарушение сроков выполнения задания<br> | <font color="#FFFFFF"> ...</font>* нарушение сроков выполнения задания<br> | ||
− | <font color="#FFFFFF"> ...</font> | + | <font color="#FFFFFF"> ...</font><br> |
| <font color="#FFFFFF"> ...</font><br> | | <font color="#FFFFFF"> ...</font><br> | ||
<font color="#FFFFFF"> ...</font> - 1 балл<br> | <font color="#FFFFFF"> ...</font> - 1 балл<br> | ||
− | <font color="#FFFFFF"> ...</font> | + | <font color="#FFFFFF"> ...</font> |
Версия 10:59, 18 февраля 2016
Вернуться на главную страницу проекта
3 ЭТАП ПРОЕКТА «Попробуй! И получится!»
|