Обсуждение участника:Pen
Pen (обсуждение | вклад) |
Pen (обсуждение | вклад) |
||
Строка 24: | Строка 24: | ||
Отправьте ответ (значение переменных X и Y), заполнив [https://docs.google.com/forms/d/1lEHMUf3E5R9E-yk60RjWtxsvH5euFQBxm9eHsm-vNFw/viewform '''поля формы''']. | Отправьте ответ (значение переменных X и Y), заполнив [https://docs.google.com/forms/d/1lEHMUf3E5R9E-yk60RjWtxsvH5euFQBxm9eHsm-vNFw/viewform '''поля формы''']. | ||
− | ''Примечание:'' задание удобнее решать с помощью [http://supmath.ru/reshenie-krugov-ejlera ''' | + | ''Примечание:'' задание удобнее решать с помощью [http://supmath.ru/reshenie-krugov-ejlera '''«кругов Эйлера»'''] |
Версия 13:38, 26 февраля 2016
Готовясь к третьему этапу проекта по информатике, ученик решил найти в Интернете информацию о понятии «Алгоритм обработки информации». Пытаясь оптимизировать поиск информации в поисковой системе, он сделал четыре запроса. Количество найденных страниц, которые нашел поисковый сервер по этим запросам в некотором сегменте Интернета, записаны в таблице.
Запрос | Количество страниц (тыс.) |
---|---|
информация | обработка | алгоритм | 14505 |
обработка | алгоритм | 9116 |
(информация & обработка) | (информация & алгоритм) | 1964 |
информация | алгоритм & обработка | 8110 |
Используя табличные данные, определите сколько страниц (в тысячах) будет найдено по запросам:
- информация (результат присвойте переменной X)
- информация & обработка | информация & алгоритм | алгоритм & обработка (результат присвойте переменной Y)
Отправьте ответ (значение переменных X и Y), заполнив поля формы.
Примечание: задание удобнее решать с помощью «кругов Эйлера»
Обработайте информацию, которая заложена в изображении таблицы, ячейки которой закрашены разными цветами. Каждый цвет соответствует цифре. Определите значение каждого цвета, если известно что значение переменной Y (задание №2) равно значению числа строки №7, а значение переменной X (задание №2) равно значению числа строки №18. Значения переменных X и Y указаны в десятичной системе счисления.
Заполните поля формы.