Исследование в проекте Царство задач
(→Гипотеза) |
(→Этапы исследования) |
||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| + | Посещение библиотеки и просмотр электронных ресурсов | ||
| + | Поиск в литературе классификации задач | ||
| + | объединение в группы; | ||
| + | распределение обязанностей; | ||
| + | составление плана работы; | ||
| + | определение цели и задач; | ||
| + | процесс исследования, накопление материала и отбор; | ||
| + | оформление результатов; | ||
| + | презентация итоговых работ; | ||
| + | оценивание работы в группе и группы в целом. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Версия 15:37, 4 апреля 2016
Содержание |
Название проекта
Царство задач (Текстовые задачи в школьном курсе математики)
Тема исследования
А помогают ли задачи литературным героям?
Актуальность проблемы
Каждый урок математики мы решаем задачи, самые разнообразные. Нам стало интересно, а встречаются ли задачи в любимых книгах. С какими трудностями и задачи справляются герои литературных произведений.
Цель
Выяснить, какие задачи решают герои известных литературных произведений и как они с ними справляются.
Задачи
1. Выяснить какие виды задач существуют.
2. Найти произведения, в которых есть задачи.
3. Рассмотреть как персонажи справлялись с решением задач.
Гипотеза
Решать задачи можно даже на уроках литературы.
Этапы исследования
Посещение библиотеки и просмотр электронных ресурсов Поиск в литературе классификации задач объединение в группы; распределение обязанностей; составление плана работы; определение цели и задач; процесс исследования, накопление материала и отбор; оформление результатов; презентация итоговых работ; оценивание работы в группе и группы в целом.
