Исследование в проекте Семинот
(→Наши результаты) |
(→Наши результаты) |
||
Строка 46: | Строка 46: | ||
3.Поиск ответа на вопросы. | 3.Поиск ответа на вопросы. | ||
− | ==Наши результаты | + | ==Наши результаты |
− | + | ||
1. Посетили вокальную студию. Познакомились с с учащимися. | 1. Посетили вокальную студию. Познакомились с с учащимися. | ||
+ | |||
+ | 2. Обсудили вопросы с учителем музыки. | ||
+ | |||
+ | 3.Узнали о том, чтобы научиться петь: нужно правильно дышать, правильно произносить слова в песнях, изучать нотную грамоту. | ||
==Выводы== | ==Выводы== |
Версия 16:47, 4 апреля 2016
Содержание |
Название проекта
КОТ-СЕМИНОТ
Тема исследования
Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?
Актуальность проблемы
Сейчас очень много детских вокальных конкурсов и проектов, поэтому мы хотим научиться петь и принять участие в таких конкурсах как "Голос Дети" и детское Евровидение. Как туда можно попасть? Обязательно надо родиться с прекрасным голосом и слухом или этому можно научиться?
Цель
Узнать что нужно, чтобы научиться петь.
Задачи
1. Посетить вокальную студию.
2. Обратиться к учителю музыки.
3. Поинтересоваться в интернете.
4. Изучить специальную литературу.
Гипотеза
Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции
Этапы исследования
поисковой этап-узнать, какие вокальные студии можно посетить и записаться. Встретиться с учителем музыки и с детьми, которые занимаются вокалом. Просмотреть материал в интернете.
основной этап - проведение исследования и обсуждение собранного материала. Распределение по темам.
завершающем этапе - подведение итогов и подготовка материала к сдаче.
Объект исследования
1.Учитель музыки.
2.Учащиеся,которые занимаются вокалом в вокальной студии.
3.Интернет.
4.Литература.
Методы
1. Опрос.
2. Наблюдение.
3.Поиск ответа на вопросы.
==Наши результаты 1. Посетили вокальную студию. Познакомились с с учащимися.
2. Обсудили вопросы с учителем музыки.
3.Узнали о том, чтобы научиться петь: нужно правильно дышать, правильно произносить слова в песнях, изучать нотную грамоту.
Выводы
По итогам исследования сделан вывод, что систематические занятия, постановка дыхания и артикуляции, знание нот помогают развить голос и научиться петь.
Источники информации
1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»
2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).
3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.
4. Интернет