Исследование учащихся по теме Помощники на дороге

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Источники информации)
(Выводы)
Строка 38: Строка 38:
  
 
==Выводы==
 
==Выводы==
Работать нам было интересно, потому что все ребята работали дружно и выполняли определённую работу. Мы наблюдали, искали информацию в книгах и Интернете, рисовали, создавали альбом. Мы поняли, что:  
+
Работать нам было интересно, потому что все ребята работали дружно и выполняли определённую работу. Мы наблюдали, искали информацию в книгах и Интернете, смотрели фильмы о ПДД, рисовали, создавали альбом. Мы поняли, что:  
 
# ПДД – главный закон для пешеходов, водителей и пассажиров во всём мире!
 
# ПДД – главный закон для пешеходов, водителей и пассажиров во всём мире!
 
# Нельзя нарушать ПДД, когда выходишь на дорогу!  
 
# Нельзя нарушать ПДД, когда выходишь на дорогу!  

Версия 19:35, 4 апреля 2016

Содержание

Название проекта

Учимся быть пешеходами

Тема исследования

Помощники на дороге

Актуальность проблемы

Каждый год на наших дорогах увеличивается количество автомобилей. Всё чаще происходят аварии на дорогах. Очень часто причиной дорожно – транспортных происшествий являются именно дети. Дети погибают от того, что переходят дорогу вне установленном для перехода месте, неожиданно выходят из - за стоящих машин. Мы все знаем, что дорогу следует переходить по сигналу светофора, но некоторые не подчиняются сигналам светофора. А ещё, дети часто играют на проезжей части и ходят по ней при наличии тротуара. Наш лицей находится в большом населённом пункте, недалеко от проезжей части с оживлённым движением, поэтому изучение ПДД является для нас необходимостью.

Цель

  1. Выяснить у детей знают ли они что такое проезжая часть, тротуар, обочина.
  2. Узнать о дорожной разметке.
  3. Узнать, какие дорожные знаки помогут перейти дорогу

Задачи

Гипотеза

Мы думаем, ученик не попадёт в аварию, если будет знать помощников дорог.

Этапы исследования

  1. Опросить одноклассников, что они знают о разметке и помощниках дороги.
  2. Пронаблюдать за разметкой дороги и знаками по пути из дома в школу.
  3. Узнать из книг и интернета, что обозначает дорожная разметка.
  4. Из всех знаков на дороге выбрать знаки - помощники пешеходу.
  5. Узнать правила при переходе улицы.
  6. Подготовить выступление перед одноклассниками.
  7. Создать книжки - малышки для детей детского сада.

Объект исследования

Дорога.

Методы

  1. Опрос одноклассников
  2. Изучение литературы по заданной теме
  3. Работа с ресурсами Интернет
  4. Наблюдение
  5. Просмотр тематических фильмов

Выводы

Работать нам было интересно, потому что все ребята работали дружно и выполняли определённую работу. Мы наблюдали, искали информацию в книгах и Интернете, смотрели фильмы о ПДД, рисовали, создавали альбом. Мы поняли, что:

  1. ПДД – главный закон для пешеходов, водителей и пассажиров во всём мире!
  2. Нельзя нарушать ПДД, когда выходишь на дорогу!
  3. Главное условие безопасности на дороге – знание дорожных знаков!
  4. Надо быть очень внимательным, когда переходишь дорогу!

Наша безопасность в наших руках!

Наши результаты

  1. Рисунки "Помощники на дороге"
  2. Книжки - малышки «Я глазищами моргаю неустанно день и ночь. Я машинам помогаю, и тебе могу помочь!»
  3. Альбом сюжетных картинок «Мы – пешеходы»
  4. Выступление перед одноклассниками

Источники информации

Интернет ресурсы

  1. Шаблон для презентации

http://vikafedotova38.ucoz.ru/load/shablony_prezentacij/pdd/shablon_pdd/50-1-0-76

  1. Презентация на тему:

Безопасность ребенка, обучение детей безопасному поведению на улицах и дорогах. http://taxi-diamant.narod.ru/olderfiles/1/Svetofor_ka.jpg

  1. maam.ru
  2. Мультфильмы «Правила дорожного движения»

http://uch.znate.ru/tw_files2/urls_1/6/d-5318/img2.jpg

  1. Смешарики о правилах дорожного движения
  2.  http://malishi.blogspot.ru/2008/09/blog-post_4919.html

Другие ресурсы: Школьная библиотека Медиатека.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/