Исследование учащихся по теме Виды домашних животных

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 4: Строка 4:
 
<p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p>
 
<p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p>
  
Тема исследования:Такие разные домашние животные.
+
== Тема исследования: ==
 +
Такие разные домашние животные.
  
 
Актуальность проблемы: У ребёнка через общение с животным появляются добрые черты характера. Проект позволяет расширить представления у детей о домашних животных (кошка,собака,хомяк,аквариумные рыбки,попугай,корова,лошадь,ягненок)и правилах ухода за ними.
 
Актуальность проблемы: У ребёнка через общение с животным появляются добрые черты характера. Проект позволяет расширить представления у детей о домашних животных (кошка,собака,хомяк,аквариумные рыбки,попугай,корова,лошадь,ягненок)и правилах ухода за ними.

Версия 14:34, 29 сентября 2016


Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Тема исследования:

Такие разные домашние животные.

Актуальность проблемы: У ребёнка через общение с животным появляются добрые черты характера. Проект позволяет расширить представления у детей о домашних животных (кошка,собака,хомяк,аквариумные рыбки,попугай,корова,лошадь,ягненок)и правилах ухода за ними.

Цель:обогатить и закрепить знания детей о видах домашних животных.

Задачи 1.Расширить знания детей о домашних животных, используя познавательный интерес и творческие способности. 2. Прививать любовь к домашним животным. 3. Организовать фотовыставку «Мои домашние животные!»

Гипотеза:Нужно любить домашних животных. Если мы не будем за ними правильно ухаживать, животным будет плохо.

Объект исследования:Домашние животные.

Методы: 1.Опрос ребят из группы (каких домашних животных они знают). 2.Анализ собранной информации. 3.Наблюдение 4.Фотографирование

Ход работы: На первом этапе работы мы выяснили, какие есть домашние животные; что домашние животные живут вместе с человеком, не боятся его, используется им в хозяйстве; На втором этапе выяснили чем питаются домашние животные, как человек заботиться о домашних животных - создает им все необходимые условия жизни. На завершающем этапе была создана фотовыставка "Мои домашние животные".

Этапы исследования: 1.Сбор информации о домашних животных 2.Анализ информации и выводы 3.Групповая аппликация "Путешествие в деревню" 4.Фотовыставка "Мои домашние животные".

Наши результаты: Узнали ,какие есть домашние животные;чем они питаются,как о них заботиться. Выполнили групповую аппликацию. Сделали фотовыставка "Мои домашние животные"

Выводы: Мы выяснили, что домашние животные живут вместе с человеком, не боятся его, используется им в хозяйстве; Мы выяснили, что домашние животные нуждаются в постоянном уходе. Мы пришли к выводу, что и можем помочь взрослым ухаживать за домашними животными.

Список ресурсов: Печатные издания: 1.Энциклопедия для детей. Домашние животные. М. Аксенова. 2.Детская энциклопедия о животных. Кириленко, Пиринов,Пиринова. 3."Я познаю мир" Рассказ о животных. Н.Н.Дроздов, А.К.Макеев

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/