Исследование учащегося по теме Киберзависимость: миф или реальность
(→Этапы исследования) |
(→Методы) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | + | поисковый метод, анкетирование | |
| − | + | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
Версия 15:23, 29 сентября 2016
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Киберзависимость: миф или реальность
Актуальность проблемы
В последние годы во всем мире активизировались компании, которые основным притоком дохода поставили выпуск новых игр.Возможно, некоторые из игр действительно развивают у ребенка, да и у взрослого внимание, сосредоточенность, многофункциональность. Но, зачастую разработчиков интересует, сколько он сможет заработать, продав данную игру, а не о развитии игроков. Мы решили выяснить, насколько вредными или полезными являются различные виды игр и как избежать игровой зависимости.
Цель
Изучить типы компьютерных игр и провести исследование одноклассников на предмет игровой зависимости
Задачи
Гипотеза
Объект исследования
компьютерные игры и люди, в них играющие
Методы
поисковый метод, анкетирование
Ход работы
Этапы исследования
подготовительный - распределяли обязанности основной - искали и систематизировали информацию заключительный - представляли результаты своей работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
