Пример учебной задачи
(→Этап урока, на котором используется дидактический материал) |
(→Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.) |
||
Строка 26: | Строка 26: | ||
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == | == Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == | ||
+ | Приобретение начального опыта применения математических знаний о величинах для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач. | ||
− | + | Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета. | |
+ | |||
+ | Формирование ответственного отношения к учению, готовности обучающихся к саморазвитию и самообразованию. | ||
|} | |} |
Версия 13:59, 17 октября 2016
Игра 1Этап урока, на котором используется дидактический материалДомашняя работа Форма работыВыберите и оставьте нужное:
Место работыВыберите и оставьте нужное:
Формулировка задания для учениковЗадумывались ли вы о размерах вещей, которые вас окружают? Возьмите линейку и выполните практическое задание по измерению предметов, которые увидите в упражнении. Выстройте их по порядку. Картинки можно двигать влево и вправо, в зависимости от размера. А так же вверх и вниз, чтобы они не мешали друг другу. После выполнения задания нажми в верхнем левом углу кнопку "Проверить решение". Если вы допустили ошибки, можно их исправить. Ссылка на игруЦелесообразность выбора данной формы дидактического материала.Приобретение начального опыта применения математических знаний о величинах для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач. Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета. Формирование ответственного отношения к учению, готовности обучающихся к саморазвитию и самообразованию. |