Учебная задача по теме Написание согласных в корне слова.

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Ссылка на игру)
(Ссылка на игру)
Строка 68: Строка 68:
 
По определению, которое прозвучит, догадайся какое это слово с непроизносимым звуком. Запиши его.
 
По определению, которое прозвучит, догадайся какое это слово с непроизносимым звуком. Запиши его.
 
==Ссылка на игру==
 
==Ссылка на игру==
[http://LearningApps.org/display?v=piz3uvbcj16 непроизносимые согласные]
+
[http://LearningApps.org/display?v=piz3uvbcj16 Непроизносимые согласные]
  
 
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
 
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==

Версия 15:31, 1 ноября 2016


Учебная задача

Фамилия, имя, отчество: Войновская Елена Ивановна

Предмет:русский язык

Класс:3 класс

Тема: Написание согласных в корне слова


Игра 1

Вставь парную согласную букву

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Рефлексия

Форма работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Индивидуальная работа

Место работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Классная работа

Формулировка задания для учеников

Вставь согласную букву. Вспомни правила проверки написания парной согласной буквы.

Ссылка на игру

Вставь букву

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Формирование навыков самопроверки и самооценки полученных знаний и умений.

Игра 2

Назвать слово с непроизносимой согласной.

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Организационный момент.

Форма работы

  • Коллективная работа

Место работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Классная работа

Формулировка задания для учеников

По определению, которое прозвучит, догадайся какое это слово с непроизносимым звуком. Запиши его.

Ссылка на игру

Непроизносимые согласные

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Формирование коммуникативных УУД, развитие мыслительной деятельности.

Игра 3

Найди и исправь ошибку.

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Домашняя работа

Формулировка задания для учеников

Прочитай внимательно. Найди слова с ошибками, выдели эти слова. Проверь себя.

Ссылка на игру

орфография

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Формирование навыка самопроверки и самооценки полученных знаний и умений.


Тест 1

Вставь, если необходимо, букву.

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Рефлексия. .

Форма работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Парная игра

Место работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Классная работа

Формулировка задания для учеников

Прочитайте внимательно слово, вставьте, там где необходимо согласную букву. Вспомните правило проверки.

Ссылка на тест

Тест

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Формирование познавательных и коммуникативных УУД.


Тест 2

Составить слова с непроизносимыми согласными из набора букв.

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Домашняя работа

Форма работы

  • Индивидуальная работа

Место работы

'

  • Домашнее задание

Формулировка задания для учеников

Составь слово с непроизносимой согласной из рядя представленных букв. Лишние буквы оставь справа. Если тебе будет трудно составить слово, можешь обратиться за подсказкой.

Ссылка на игру

[согласные] составить слова

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Активизация мыслительной деятельности, пополнение словарного запаса, развитие интереса к процессу обучения.

Ссылка на сетку приложений в сервисе Learningapps.org


наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/