Исследование в проекте Омонимы
(→Задачи) |
(→Наши результаты) |
||
| Строка 67: | Строка 67: | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| − | + | Узнали о видах омонимов. | |
| − | + | Научились отличать омонимы от многозначных слов, находить их в толковых словарях. | |
| + | |||
| + | Узнали что такое каламбур. | ||
| + | |||
| + | Сочинили свои собственные загадки и каламбуры, которые поместили в стенгазету. | ||
| + | |||
| + | Провели опрос "Роль омонимов в нашей речи. Изменение их числа с теченим времени". Составили диаграмму по его результатам. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
Версия 01:25, 7 ноября 2016
Домославская Ольга Геннадьевна
Содержание |
Название проекта
Слова-двойники
Тема исследования
Роль омонимов в современном языке.(Омонимы полезные или ненужные в современном языке?)
Актуальность проблемы
Если человек не знает тонкости языка, невозможно понять смысл текста, где используются омонимы.Иногда фразы, которые мы употребляем в письменной речи, не вызывают сомнения, но стоит их произнести, возникают комические ситуации. Как правильно выбрать нужные омонимы и их употреблять в речи? Являются ли омонимы нужными или они тормозят развитие нашего языка? Это и предстоит нам выяснить в ходе нашего проекта.
Цель
Исследовать роль омонимов в языке
Задачи
Подобрать тексты различных литературных произведений, в которых есть омонимы.
Узнать что такое каламбур.
Узнать о положительном и отрицательном в употреблении омонимов в нашем языке.
Сделать выводы, опираясь на полученную информацию.
Гипотеза
Чем больше человек знает омонимов, тем красивее звучит его речь. Омонимы полезны в нашей речи.
Этапы исследования
Формулирование цели и задач проекта.
Выдвижение гипотезы.
Выбор методов исследования.
Распределение вопросов исследования в группе.
Подбор литературы различных жанров по теме.
Проведение опроса "Роль омонимов в нашей речи. Изменение числа омонимов".
Анализ полученной информации.
Составление диаграммы.
Знакомство с понятием "каламбур".
Составление своих загадок, шуточных вопросов, каламбуров, содержащих омонимы.
Оформление стенгазеты.
Формулирование выводов.
Объект исследования
Художественная литература различных жанров.
Методы
Наблюдение, сравнение, анализ, опрос, рефлексия.
Наши результаты
Узнали о видах омонимов.
Научились отличать омонимы от многозначных слов, находить их в толковых словарях.
Узнали что такое каламбур.
Сочинили свои собственные загадки и каламбуры, которые поместили в стенгазету.
Провели опрос "Роль омонимов в нашей речи. Изменение их числа с теченим времени". Составили диаграмму по его результатам.
Выводы
Проведя исследование, мы можем сказать, что та гипотеза, которую мы выдвинули подтвердилась. Омонимы придают нашей речи занимательность, яркость. С их помощью возникают замечательные шутки, прибаутки, загадки. Они являются одним из богатств нашего языка. Омонимы - полезная вещь!
Источники информации
Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка.
Сборники русских народных сказок.
Сборники загадок, пословиц и поговорок.
Рассказы Н. Сладкова.
Яков Козловский. О словах разнообразных - одинаковых, но разных.
Волина В. Веселая грамматика.
Голуб И.Б., Ушаков Н.Н. Путешествия по стране слов.
