Формирование эколого-экономических представлений у дошкольников
(/* Формирование эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях городск…) |
(/* Формирование эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях городск…) |
||
Строка 6: | Строка 6: | ||
== <center>'''<big>Формирование эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях городского округа Тольятти.</big>'''</center> == | == <center>'''<big>Формирование эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях городского округа Тольятти.</big>'''</center> == | ||
− | + | Актуальность: | |
− | + | Цель: Теоретически разработать и экспериментально внедрить педагогические условия формирования эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста в ДОО. | |
− | Задачи: | + | Задачи: |
− | 1.Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме формирования эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста в ДОО, с целью выявления степени ее разработанности на современном этапе. | + | 1.Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме формирования эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста в ДОО, с целью выявления степени ее разработанности на современном этапе. |
2.Выявить уровень сформированности эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста. | 2.Выявить уровень сформированности эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста. | ||
3.Экспериментально проверить эффективность влияния педагогических условий: (определено содержание (знания, умения, эмоционально-ценностные отношения и эколого-экономическое содержание деятельности) в соответствии с принципами интегративности, непрерывности и преемственности; разработана и апробирована модель формирования эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста в ДОО; обеспечено взаимодействие с семьей по формированию эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста в ДОО; определены и внедрены формы работы с педагогами по формированию эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста в ДОО) на формирование эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста. | 3.Экспериментально проверить эффективность влияния педагогических условий: (определено содержание (знания, умения, эмоционально-ценностные отношения и эколого-экономическое содержание деятельности) в соответствии с принципами интегративности, непрерывности и преемственности; разработана и апробирована модель формирования эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста в ДОО; обеспечено взаимодействие с семьей по формированию эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста в ДОО; определены и внедрены формы работы с педагогами по формированию эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста в ДОО) на формирование эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста. |
Версия 11:28, 11 февраля 2017
Формирование эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях городского округа Тольятти.
Актуальность: Цель: Теоретически разработать и экспериментально внедрить педагогические условия формирования эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста в ДОО. Задачи: 1.Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме формирования эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста в ДОО, с целью выявления степени ее разработанности на современном этапе.
2.Выявить уровень сформированности эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста. 3.Экспериментально проверить эффективность влияния педагогических условий: (определено содержание (знания, умения, эмоционально-ценностные отношения и эколого-экономическое содержание деятельности) в соответствии с принципами интегративности, непрерывности и преемственности; разработана и апробирована модель формирования эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста в ДОО; обеспечено взаимодействие с семьей по формированию эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста в ДОО; определены и внедрены формы работы с педагогами по формированию эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста в ДОО) на формирование эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста. Целевая категория: Направления работы:
Организатор проекта
Наши партнёры
|
Основные мероприятия проекта
|
Реализация проектаЗдесь вы пишите текст, добавляете ссылки на дополнительные материалы и т.д. |