Формирование эколого-экономических представлений у дошкольников
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(/* Формирование эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях городск…) |
(→Наши партнёры) |
||
Строка 36: | Строка 36: | ||
* ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет» | * ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет» | ||
* МБОУ ДО ГЦИР | * МБОУ ДО ГЦИР | ||
− | + | ||
Версия 11:32, 11 февраля 2017
Формирование эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях городского округа Тольятти.
Актуальность:
Цель: Теоретически разработать и экспериментально внедрить педагогические условия формирования эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста в ДОО.
Задачи:
- Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме формирования эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста в ДОО, с целью выявления степени ее разработанности на современном этапе.
- Выявить уровень сформированности эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста.
- Экспериментально проверить эффективность влияния педагогических условий: (определено содержание (знания, умения, эмоционально-ценностные отношения и эколого-экономическое содержание деятельности) в соответствии с принципами интегративности, непрерывности и преемственности; разработана и апробирована модель формирования эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста в ДОО; обеспечено взаимодействие с семьей по формированию эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста в ДОО; определены и внедрены формы работы с педагогами по формированию эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста в ДОО) на формирование эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста.
Целевая категория:
Направления работы:
Организатор проекта
Наши партнёры
|
Основные мероприятия проекта
|
Реализация проектаЗдесь вы пишите текст, добавляете ссылки на дополнительные материалы и т.д. |