Образовательная среда ДОО, обеспечивающая психоэмоциональное здоровье
Lesovik27 (обсуждение | вклад) (→Реализация проекта) |
Lesovik27 (обсуждение | вклад) (→Реализация проекта) |
||
| Строка 57: | Строка 57: | ||
* [https://drive.google.com/file/d/0B0mGw4rFhi9sc202VXpKdmNFZVE/view?usp=sharing/ Методическая разработка "Автодидактическое многофункциональное полисенсорное пособие "Сенсорный чемоданчик"] | * [https://drive.google.com/file/d/0B0mGw4rFhi9sc202VXpKdmNFZVE/view?usp=sharing/ Методическая разработка "Автодидактическое многофункциональное полисенсорное пособие "Сенсорный чемоданчик"] | ||
| − | * [https://drive.google.com/file/d/0B0mGw4rFhi9sYlhseEFPNDVsV3M/view?usp=sharing/ Сценарий круглого стола] | + | * [https://drive.google.com/file/d/0B0mGw4rFhi9sYlhseEFPNDVsV3M/view?usp=sharing/ Сценарий круглого стола] |
| + | |||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/0B0mGw4rFhi9sWWxDb2RsM1h0Q00/view?usp=sharing/ презентация к проведению круглого стола] | ||
|} | |} | ||
[[Категория:Муниципальные площадки]] | [[Категория:Муниципальные площадки]] | ||
Версия 13:40, 1 марта 2017
Моделирование образовательной среды ДОО,обеспечивающей психоэмоциональное здоровье дошкольников в контексте ФГОС ДО
Актуальность: становление психоэмоционального здоровья дошкольников и создание благоприятных образовательных условий за счет психологизации и разнообразия развивающей предметно-пространственной среды, методического оснащения и технологичности образовательного процесса, повышения уровня компетентности педагогов и родителей.
Цель: разработка, апробация и внедрение новой динамичной, гибкой модели образовательной среды ДОО, обеспечивающей психоэмоциональное здоровье дошкольников в контексте ФГОС ДО.
Задачи: определить методы оценки и мониторинга психоэмоционального здоровья дошкольников; создать благоприятную психоэмоциональную среду; разработать, отобрать и систематизировать технологии, методическое обеспечение здоровьесберегающего образовательного процесса; повысить уровень профессиональных компетенций педагогов и педагогических компетенций родителей в области психоэмоционального здоровья детей, гармонизации детско-взрослых и детско-родительских отношений; оценить эффективность и транслировать полученный опыт в психолого-педагогическом сообществе.
Целевая категория: воспитанники, педагоги, родительское сообщество.
Направления работы: психолого-педагогическая деятельность с детьми, родителями и педагогами.
Организатор проекта
Наши партнёры
|
Основные мероприятия проекта
|
Реализация проекта |
