Обсуждение участника:Swetlana 77

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 86: Строка 86:
 
Предлагаем вам попробовать себя в роли экскурсоводов и подготовить рассказ об экспонате. Основное требование – экскурсия должна быть познавательной и интересной для будущих посетителей музея.
 
Предлагаем вам попробовать себя в роли экскурсоводов и подготовить рассказ об экспонате. Основное требование – экскурсия должна быть познавательной и интересной для будущих посетителей музея.
  
−
Видеоряд ролика может содержать текст, изображения, схемы, диаграммы, видео. В кадре не должно быть участников команды. Звуковое сопровождение видеоряда должно быть записано участниками команды. Продолжительность видеообзора должна быть '''не более 5 минут'''.
+
Видеоряд ролика может содержать текст, изображения, схемы, диаграммы, видео. В кадре не должно быть участников команды. Звуковое сопровождение видеоряда (рассказ об экспонате) должно быть ясным, чётким и записано участниками команды. Продолжительность видеообзора должна быть '''не более 5 минут'''.
  
 
Подготовленный видеообзор опубликуйте [https://www.youtube.com/ '''в сервисе YouTube'''].  
 
Подготовленный видеообзор опубликуйте [https://www.youtube.com/ '''в сервисе YouTube'''].  

Версия 20:58, 15 марта 2017

Kfm home.png

Вернуться на главную страницу проекта


Мы рады приветствовать вас в зале Экологических экспонатов!

Eko 2017 11 12.png

В последние десятилетия тема загрязнения Земли стала очень популярной и обсуждаемой.

Планете, на которой мы с вами живем, необходимо бережное обращение человека.

С каждым годом она все настойчивее напоминает нам об этом (исчезновение лесов, уменьшение количества различных видов растений и животных, сокращение запасов пресной воды и т.д.). Сегодня существует большое количество факторов и источников возникновения неблагоприятных экологических ситуаций.

Мы предлагаем собрать информацию о таких объектах в зале экологических экспонатов.

Заполнить зал экологическими экспонатами необходимо в срок с 16.03.17г. по 06.04.17г.!


Дорогие ребята! Мы с вами находимся в зале экологических экспонатов, но пока этот зал пуст. Предлагаем вам провести исследование, в результате которого зал будет наполнен экологическими экспонатами и готов к приёму посетителей.

Что необходимо сделать вашей команде:

Задание для младшей возрастной группы (3 – 5 классы)

  1. Перейдите в совместную таблицу (СОВМЕСТНАЯ ТАБЛИЦА) и выберите объект, который вы будете исследовать, и который станет экспонатом музея.
  2. Подумайте, почему этот объект выбран в качестве экспоната музея Экологии.
  3. Проведите исследование выбранного объекта, используя приведённые ниже рекомендации.
  4. По итогам исследования подготовьте:
  • Презентацию в сервисе Prezi.com, в которой будут представлены исторические факты, хронология событий, связанных с выбранным экспонатом. Обратите внимание! Участникам младшей возрастной группы техническую помощь в создании презентации могут оказать педагоги или родители;
  • Видеообзор экспоната;
  • Задание для посетителей музея на проверку знаний об экспонате.

Задание для старшей возрастной группы (6 – 9 классы)

  1. Самостоятельно выберите объект, который станет экспонатом музея.
  2. Перейдите в совместную таблицу (СОВМЕСТНАЯ ТАБЛИЦА), запишите название своей команды и название выбранного объекта. Внимание! Объекты не должны повторяться! Нельзя использовать объекты, предложенные организаторами для участников младшей возрастной группы.
  3. Проведите исследование выбранного объекта, используя приведённые ниже рекомендации.
  4. По итогам исследования подготовьте:
  • Презентацию в сервисе Prezi.com, в которой будут представлены исторические факты, хронология событий, связанных с выбранным экспонатом;
  • Инфографику о влиянии выбранного объекта на экологическую ситуацию;
  • Видеообзор экспоната;
  • Задание для посетителей музея на проверку знаний об экспонате.


Общие рекомендации для работы:

  • Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь методикой мозгового штурма для выбора нестандартных идей (Методика мозгового штурма) .
  • Определите методы исследования, которые вы будете использовать. Рекомендуем вам использовать теоретические методы (изучение информационных источников, обобщение, анализ и синтез информации) и эмпирические методы (анкетирование, опрос, интервью, наблюдение). Подробнее о методах исследования вы можете узнать ЗДЕСЬ.
  • Вы знаете, что впереди нас ждут весенние каникулы, поэтому заранее распределите обязанности в команде; каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.
  • После каникул проанализируйте полученные результаты исследования обобщите их и подготовьте итоговые работы.


Рекомендации по подготовке презентаций в сервисе Prezi.com.

В презентации необходимо представить историю, хронологические события, связанные с выбранным экологическим экспонатом. Вы можете добавить в презентацию текст, изображения, ссылки на интересные ресурсы или видео.

Предлагаем вам познакомиться с примерами работ, выполненных участниками конкурса "Наша школьная библиотека" в этом сервисе:

Ссылку на созданную презентацию необходимо выслать в итоговой форме (см. ниже).


Рекомендации по подготовке видеообзора экспоната.

Предлагаем вам попробовать себя в роли экскурсоводов и подготовить рассказ об экспонате. Основное требование – экскурсия должна быть познавательной и интересной для будущих посетителей музея.

Видеоряд ролика может содержать текст, изображения, схемы, диаграммы, видео. В кадре не должно быть участников команды. Звуковое сопровождение видеоряда (рассказ об экспонате) должно быть ясным, чётким и записано участниками команды. Продолжительность видеообзора должна быть не более 5 минут.

Подготовленный видеообзор опубликуйте в сервисе YouTube.

Ссылку на опубликованное видео необходимо выслать в итоговой форме (см. ниже).


Рекомендации по подготовке задания для посетителей музея на проверку знаний об экспонате.

Экскурсия подготовлена. А что же дальше? А дальше вам необходимо узнать, насколько внимательны были посетители музея, когда знакомились с вашим экспонатом. Для этого предлагаем вам создать проверочное задание с помощью сервиса LearningApps.com.

Для создания проверочного задания выберите один из предложенных шаблонов:

Название шаблона Пример задания Инструкция
Викторина с выбором правильного ответа Пример 1.

Пример 2.

Инструкция
Кто хочет стать миллионером? Пример 1.

Пример 2.

Инструкция
Пазл Пример 1.

Пример 2.

Инструкция

Внимание! При подготовке задания обязательно предусмотрите, чтобы при правильном ответе появлялось кодовое слово или фраза. Для этого при создании задания в поле Обратная связь (нижняя часть страницы) задайте текст, который будет появляться при правильном решении.

Ссылку на созданное задание необходимо выслать в итоговой форме (см. ниже).


Рекомендации по подготовке инфографики (для старшей возрастной группы).


Обратите внимание! Если в ваших работах используются материалы из сети интернет, то необходимо помнить об авторском праве и указать ссылки на источники.


Полезные ссылки:

Eko 2017 11 14.png

Презентация Prezi.com:

Работа с видео:

Сервис LearningApps.com:

Статья "Инфографика" (ПОДРОБНЕЕ...)

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:Swetlana_77&oldid=439008»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/