Образовательная среда ДОО, обеспечивающая психоэмоциональное здоровье

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Реализация проекта)
(Реализация проекта)
Строка 93: Строка 93:
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B0mGw4rFhi9sZTZZazgwekI5V2c/view?usp=sharing/ Презентация Роль предметно-пространственной среды в психоэмоциональном развитии ребенка]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B0mGw4rFhi9sZTZZazgwekI5V2c/view?usp=sharing/ Презентация Роль предметно-пространственной среды в психоэмоциональном развитии ребенка]
  
*[https://drive.google.com/file/d/0B0mGw4rFhi9samlGSW5NTldLNU0/view?usp=sharing/ Пост-релиз семинара Диагностика и мониторинг психоэмоционального здоровья детей дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B0mGw4rFhi9sbEVaV2FkZ20zcjQ/view?usp=sharing/ Пост-релиз семинара Диагностика и мониторинг психоэмоционального здоровья детей дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО]
  
 
* [https://drive.google.com/file/d/0B0mGw4rFhi9sc0ZBWndMdVMtMDg/view?usp=sharing/ Программа семинара Диагностика и мониторинг психоэмоционального здоровья воспитанников в контексте ФГОС ДО от 25.04.2017 года]
 
* [https://drive.google.com/file/d/0B0mGw4rFhi9sc0ZBWndMdVMtMDg/view?usp=sharing/ Программа семинара Диагностика и мониторинг психоэмоционального здоровья воспитанников в контексте ФГОС ДО от 25.04.2017 года]

Версия 09:12, 27 апреля 2017



Моделирование образовательной среды ДОО,обеспечивающей психоэмоциональное здоровье дошкольников в контексте ФГОС ДО

Актуальность: становление психоэмоционального здоровья дошкольников и создание благоприятных образовательных условий за счет психологизации и разнообразия развивающей предметно-пространственной среды, методического оснащения и технологичности образовательного процесса, повышения уровня компетентности педагогов и родителей.

Цель: разработка, апробация и внедрение новой динамичной, гибкой модели образовательной среды ДОО, обеспечивающей психоэмоциональное здоровье дошкольников в контексте ФГОС ДО.

Задачи: определить методы оценки и мониторинга психоэмоционального здоровья дошкольников; создать благоприятную психоэмоциональную среду; разработать, отобрать и систематизировать технологии, методическое обеспечение здоровьесберегающего образовательного процесса; повысить уровень профессиональных компетенций педагогов и педагогических компетенций родителей в области психоэмоционального здоровья детей, гармонизации детско-взрослых и детско-родительских отношений; оценить эффективность и транслировать полученный опыт в психолого-педагогическом сообществе.

Целевая категория: воспитанники, педагоги, родительское сообщество.

Направления работы: психолого-педагогическая деятельность с детьми, родителями и педагогами.


Организатор проекта


  • МБУ детский сад № 27 "Лесовичок" г.о. Тольятти

Наши партнёры


  • МБУ детский сад № 5 "Филиппок" г.о. Тольятти
  • МБУ детский сад № 46 "Игрушка" г.о. Тольятти
  • МБУ детский сад № 147 "Сосенка" г.о. Тольятти
  • ФПСО СГСПУ


Основные мероприятия проекта


  • Научно-практический семинар "Диагностика и мониторинг психоэмоционального здоровья воспитанников", апрель 2017 года.


Реализация проекта

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/