Робототехника как средство формирования коммуникативных навыков в ДОО
Irinas63 (обсуждение | вклад) (→Реализация проекта) |
Irinas63 (обсуждение | вклад) (→Реализация проекта) |
||
| Строка 90: | Строка 90: | ||
* '''Паспорт центра "Легомир"''' | * '''Паспорт центра "Легомир"''' | ||
*[https://docs.google.com/document/d/15hkn0xsm5hHvuood8IMoVbNb1rN0MB_s9-0ZcJ7dMfA/edit?usp=sharing '''Отчет деятельности апробационной площадки'''] | *[https://docs.google.com/document/d/15hkn0xsm5hHvuood8IMoVbNb1rN0MB_s9-0ZcJ7dMfA/edit?usp=sharing '''Отчет деятельности апробационной площадки'''] | ||
| − | * '''Участие в | + | * '''Участие в конкурсах '''<br /> |
| + | [https://docs.google.com/drawings/d/1J6LiMp7m9YViCgBirZyrscPvGP7ZDKE0Gj35Fris1FM/edit?usp=sharing '''Диплом I степени городского отборочного тура Всероссийских соревнований по робототехнике "Икарёнок" ''']<br /> | ||
| + | [https://docs.google.com/drawings/d/1-B28edvYK1OUH36Rzh9DOv2H-cSwr1Tr2RFOVEjTI6I/edit?usp=sharing '''Сертификат участника городского отборочного тура Всероссийских соревнований по робототехнике "Икарёнок" '''] | ||
* '''Методические материалы конспектов''' | * '''Методические материалы конспектов''' | ||
[https://docs.google.com/document/d/1g8yG1HNMOLzQoANRbxutyNgggJjFsR1K-CVVTfVZSQY/edit?usp=sharing '''Сказки для сестрицы Аленушки и братца Иванушки''']<br /> | [https://docs.google.com/document/d/1g8yG1HNMOLzQoANRbxutyNgggJjFsR1K-CVVTfVZSQY/edit?usp=sharing '''Сказки для сестрицы Аленушки и братца Иванушки''']<br /> | ||
| Строка 98: | Строка 100: | ||
* '''Круглый стол "Образовательная робототехника как средство достижения целых ориентиров ДОО" мастер-класс по внедрению робототехники "LEGO-конструирование и робототехника в ДОУ-первый шаг в приобщении дошкольников к техническому творчеству"''' | * '''Круглый стол "Образовательная робототехника как средство достижения целых ориентиров ДОО" мастер-класс по внедрению робототехники "LEGO-конструирование и робототехника в ДОУ-первый шаг в приобщении дошкольников к техническому творчеству"''' | ||
* '''Участие в конференции "ИКТ в деятельности ДОУ"''' | * '''Участие в конференции "ИКТ в деятельности ДОУ"''' | ||
| − | |||
|} | |} | ||
[[Категория:Муниципальные площадки]] | [[Категория:Муниципальные площадки]] | ||
Версия 17:53, 2 июня 2017
Образовательная робототехника как средство формирования активности, инициативности и самостоятельности в коммуникативной деятельности для дошкольников с общим недоразвитием речи
Актуальность проекта
В соответствии с целевыми ориентирами ФГОС ДО образовательная организация призвана обеспечить необходимые условия для овладения воспитанниками должным уровнем коммуникативной активности во всех видах деятельности. Дошкольники, в том числе дети с ограниченными возможностями здоровья, могут овладеть основными культурными способами деятельности, проявлять инициативу и самостоятельность в коммуникативной деятельности (игре, общении, конструировании и т.д.). Для достижения заданных целевых ориентиров в детском саду важно создать такую образовательную среду, которая будет стимулировать их коммуникативную активность, способствовать развитию речи. В соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, реализация образовательного процесса с использованием LEGO-технологий должна предусматривать организацию образовательной деятельности с воспитанниками в дошкольном образовательном учреждении в интерактивных и активных формах.
Цель проекта
Разработка, апробация и внедрение модели образовательного процесса с использованием робототехники для достижения целевых ориентиров в формировании активности, инициативности и самостоятельности дошкольников с общим недоразвитием речи в коммуникативной деятельности.
Задачи проекта
- Проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу, опыт, представленный в педагогическом сообществе, по проблеме проекта
- Оптимизировать предметно-пространственную среду дошкольной организации в соответствии с принципами и требованиями ФГОС ДО
- Повысить педагогическую компетентность педагогов в вопросах освоения интерактивных технологии, образовательной робототехники
- Повысить компетентность родителей в вопросах освоения интерактивных технологий, образовательной робототехники
- Определить место и содержание образовательной робототехники как интерактивной технологий в образовательном пространстве дошкольного учреждения
- Разработать, апробировать и внедрить программно-методический комплекс; включить образовательную робототехнику в педагогический процесс дошкольного учреждения и семью
Организатор проекта
Панкова Людмила Семеновна, заведующий Акаева Фатима Ибрагимовна, учитель-логопед Джулай Ольга Анатольевна, воспитатель
Рамодина Вера Лазаревна, заместитель заведующего по ВМР Фролова Елена Михайловна, старший воспитатель Быкова Елена Ивановна, психолог Степанова Наталия Сергеевна, учитель-логопед Маврина Екатерина Алексеевна, учитель-логопед Саетгареева Наталья Григорьевна, музыкальный руководитель Сачкина Ирина Юрьевна, инструктор по физической культуре Казакова Нина Федоровна, воспитатель
Наши партнёры
|
Основные мероприятия проекта
|
Реализация проекта
Диплом I степени городского отборочного тура Всероссийских соревнований по робототехнике "Икарёнок"
Сказки для сестрицы Аленушки и братца Иванушки
|
