ИКТ русский язык и литература, группа 1

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 4: Строка 4:
 
| style="width: 60%; vertical-align: top; background-color:  #ecfeff; border: 1px solid  #6699CC; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 60%; vertical-align: top; background-color:  #ecfeff; border: 1px solid  #6699CC; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
<br>[[Изображение:Computer_classroom9.png|left]]
 
<br>[[Изображение:Computer_classroom9.png|left]]
−
<p style="text-align:center;font-size:175%;color:black;">'''Курс повышения квалификации'''<br> '''"Дистанционные технологии в деятельности педагога"'''<br></p>
+
<p style="text-align:center;font-size:175%;color:black;">'''Курс повышения квалификации'''<br> '''"Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы"'''<br></p>
 
<br>
 
<br>
  
Строка 14: Строка 14:
  
  
−
Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий предполагает большую долю самостоятельности при изучении предмета. Обучающийся сам выбирает темп и график обучения, при появлении затруднений может связаться с преподавателем, проконсультироваться, задать интересующий вопрос. Его знания оцениваются автоматически в режиме on-line, контроль осуществляется детально и постоянно. Такой подход повышает эффективность обучения, вырабатывая у школьников умение заниматься самостоятельно и получать навыки самообразования.
+
В рамках курса рассматриваются методические и дидактические особенности, а также организационные аспекты использования информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы. Основной идеей программы является формирование у слушателей знаний и умений, необходимых для использования различных средств информационно-коммуникационных технологий в организации и управлении учебным процессом.  
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" border="0" style="background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" border="0" style="background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto"
Строка 21: Строка 21:
 
'''Организаторы обучения''': МАОУ ДПО ЦИТ
 
'''Организаторы обучения''': МАОУ ДПО ЦИТ
  
−
'''Срок обучения''': 18 сентября 2017 г. - 29 сентября 2017 г.
+
'''Срок обучения''': 02 ноября 2017 г. - 22 ноября 2017 г.
  
−
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fN7167xohI82UD-1vjei-Smm4L9HNvIPbjDESwQaPY8/edit?usp=sharing '''ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ''']  
+
[ '''ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ''']  
  
−
[https://docs.google.com/document/d/1dKLQzc0E0fDmjiNwTFk_75u1zq_LSNaMZ_NMbNTt-uE/edit?usp=sharing'''ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ РАБОТЕ''']
+
['''ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ РАБОТЕ''']
  
 
<big>'''Расписание занятий:'''</big>
 
<big>'''Расписание занятий:'''</big>
−
* '''18 сентября '''  
+
* '''02 ноября '''  
−
** Вводная лекция «Дистанционные технологии в деятельности педагога» [https://drive.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbZWF1eHdYWF9FVXM/view?usp=sharing '''(Посмотреть презентацию)'''].
+
** Вводная лекция «Информационная образовательная среда как условие реализации ФГОС» [ '''(Посмотреть презентацию)'''].
−
** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" ('''задание № 2'''), '''[[Электронная почта Gmail|посмотреть рекомендации]]'''.
+
** Практическая работа "Проектирование личной информационной среды педагога: структура, содержание, средства реализации".
−
** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание персонального блога" ('''задание № 5'''), '''[https://docs.google.com/presentation/d/1HBjMZgYwrS1H4dUMmLITy4OWghmFyWvdjm3ZvdCf1hw/edit?usp=sharing посмотреть рекомендации]'''.
+
** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" ('''задание № 3'''), '''[[Электронная почта Gmail|посмотреть рекомендации]]'''.
−
** Д/з: '''задания №№ 1, 2, 3, 4, 5'''  
+
** Д/з: '''задания №№ 1, 2, 3, 4'''  
−
* '''19 сентября '''
+
* '''09 ноября '''
−
** Лекция "Использование ЦОР в образовательном процессе" [https://docs.google.com/presentation/d/1Xlz5bw3yLDp2f1QYysd9gP-Bzjr5AFaLKFE7UmDRaec/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.p4 '''(Посмотреть презентацию)'''];
+
** Лекция "Использование ЦОР в образовательном процессе" [ '''(Посмотреть презентацию)'''];
−
** Практическая работа "Создание структуры персонального блога" ('''задание № 6''');
+
** Практическая работа "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." ('''задание № 5''');
−
** Д/з: '''задания №№ 6, 7, 8'''.
+
** Лекция "Современные модели организации обучения с использованием ЦОР и ЭОР" [ '''(Посмотреть презентацию)''']
−
* '''21 сентября'''  
+
** Практическая работа "Использование мобильных приложений в деятельности учителя русского языка и литературы"
 +
** Д/з: '''задания №№ 5, 6, 7'''.
 +
* '''15 ноября'''  
 
** Лекция "Создание сетевых дидактических материалов";
 
** Лекция "Создание сетевых дидактических материалов";
−
** Практическая работа "Создание тестов, опросов" ('''задание № 9''');
+
** Практическая работа  
−
** Практическая работа "Создание дидактических материалов в сервисе [http://learningapps.org/ LearningApps]" ('''задание № 10''');
+
** Практическая работа  
−
** Д/з: '''задание № 10'''.
+
** Д/з:  
−
* '''26 сентября'''
+
* '''20 ноября'''
−
** Практическая работа "Создание дидактических материалов и заданий для совместной работы" ('''задание № 11''');
+
** Практическая работа  
 
** Консультации (по необходимости).
 
** Консультации (по необходимости).
−
* '''27 сентября'''
+
* '''21 ноября'''
 
** Самостоятельное выполнение заданий курса
 
** Самостоятельное выполнение заданий курса
−
* '''29 сентября'''  
+
* '''22 ноября'''  
 
** Зачет.
 
** Зачет.
  
Строка 84: Строка 86:
 
=<font color="Navy">ЗАДАНИЯ КУРСА</font>=
 
=<font color="Navy">ЗАДАНИЯ КУРСА</font>=
  
−
1. Познакомьтесь с [https://drive.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbZWF1eHdYWF9FVXM/view?usp=sharing '''презентацией "Дистанционные технологии в образовании"''']. Подумайте над освещёнными в ней темами, это поможет вам в выполнении практических работ курса.  
+
1. Познакомьтесь с [ '''презентацией "Дистанционные технологии в образовании"''']. Подумайте над освещёнными в ней темами, это поможет вам в выполнении практических работ курса.  
  
 
''Срок выполнения: 18 - 19 сентября 2017 года.''
 
''Срок выполнения: 18 - 19 сентября 2017 года.''
  
−
2. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его. '''[[Электронная почта Gmail|Рекомендации по созданию аккаунта Google]]'''. [https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 '''Полная справка "Создание аккаунта Google"'''] .  
+
2. Посмотрите [https://docs.google.com/document/d/1wltj419oeSarMbeyoOwqI0NAx3XmmylEEUTSzwGQ7s4/edit?usp=sharing '''примеры сайтов и блогов учителей'''], обеспечивающих дистанционную поддержку обучения. Проанализируйте направления их использования в образовательном процессе. Выделите один наиболее близкий вам ресурс и заполните [https://docs.google.com/forms/d/1T8yBZ8r7g2zJhQ-bZYwhOEAwS_JJMdle2zvDMPZPQ5s/viewform '''форму'''].  
  
−
''Срок выполнения: 19 - 21 сентября 2017 года.''
+
''Срок выполнения: 18 - 24 сентября 2017 года.''
  
−
3. Посмотрите [https://docs.google.com/document/d/1wltj419oeSarMbeyoOwqI0NAx3XmmylEEUTSzwGQ7s4/edit?usp=sharing '''примеры сайтов и блогов учителей'''], обеспечивающих дистанционную поддержку обучения. Проанализируйте направления их использования в образовательном процессе. Выделите один наиболее близкий вам ресурс и заполните [https://docs.google.com/forms/d/1T8yBZ8r7g2zJhQ-bZYwhOEAwS_JJMdle2zvDMPZPQ5s/viewform '''форму'''].  
+
3. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его. '''[[Электронная почта Gmail|Рекомендации по созданию аккаунта Google]]'''. [https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 '''Полная справка "Создание аккаунта Google"'''] .  
 +
 
 +
''Срок выполнения: 19 - 21 сентября 2017 года.''
  
−
''Срок выполнения: 18 - 24 сентября 2017 года.''
 
  
 
4. Продумайте, для каких видов образовательной деятельности обучающихся вы хотели бы осуществить дистанционную поддержку. Сформулируйте тему работы на курсе, заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fN7167xohI82UD-1vjei-Smm4L9HNvIPbjDESwQaPY8/edit?usp=sharing '''таблицу продвижения слушателей'''].   
 
4. Продумайте, для каких видов образовательной деятельности обучающихся вы хотели бы осуществить дистанционную поддержку. Сформулируйте тему работы на курсе, заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fN7167xohI82UD-1vjei-Smm4L9HNvIPbjDESwQaPY8/edit?usp=sharing '''таблицу продвижения слушателей'''].   
Строка 100: Строка 103:
 
''Срок выполнения: 18 - 21 сентября 2017 года.''
 
''Срок выполнения: 18 - 21 сентября 2017 года.''
  
−
5. Создайте свой '''персональный блог''' в поддержку этой деятельности. Используйте '''[https://docs.google.com/presentation/d/1HBjMZgYwrS1H4dUMmLITy4OWghmFyWvdjm3ZvdCf1hw/edit?usp=sharing рекомендации по созданию блога]''' или видеоуроки Ирины Ошнуровой. Адрес созданного блога опубликуйте в '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fN7167xohI82UD-1vjei-Smm4L9HNvIPbjDESwQaPY8/edit?usp=sharing таблице продвижения слушателей]'''.
 
  
−
''Срок выполнения: 18 - 27 сентября 2017 года.''
 
  
 
6. Создайте '''структуру персонального блога'''
 
6. Создайте '''структуру персонального блога'''

Версия 15:11, 1 ноября 2017



Computer classroom9.png

Курс повышения квалификации
"Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы"


Руководящей основой дидактики пусть будет исследование и открытие метода,
при котором учащие меньше бы учили, а учащиеся больше бы учились,
в школах было бы меньше шума, одурения, напрасного труда, а больше радостей и основательного успеха.
Ян Амос Коменский.


В рамках курса рассматриваются методические и дидактические особенности, а также организационные аспекты использования информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы. Основной идеей программы является формирование у слушателей знаний и умений, необходимых для использования различных средств информационно-коммуникационных технологий в организации и управлении учебным процессом.

О курсе

Организаторы обучения: МАОУ ДПО ЦИТ

Срок обучения: 02 ноября 2017 г. - 22 ноября 2017 г.

[ ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ]

[ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ РАБОТЕ]

Расписание занятий:

  • 02 ноября
    • Вводная лекция «Информационная образовательная среда как условие реализации ФГОС» [ (Посмотреть презентацию)].
    • Практическая работа "Проектирование личной информационной среды педагога: структура, содержание, средства реализации".
    • Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" (задание № 3), посмотреть рекомендации.
    • Д/з: задания №№ 1, 2, 3, 4
  • 09 ноября
    • Лекция "Использование ЦОР в образовательном процессе" [ (Посмотреть презентацию)];
    • Практическая работа "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." (задание № 5);
    • Лекция "Современные модели организации обучения с использованием ЦОР и ЭОР" [ (Посмотреть презентацию)]
    • Практическая работа "Использование мобильных приложений в деятельности учителя русского языка и литературы"
    • Д/з: задания №№ 5, 6, 7.
  • 15 ноября
    • Лекция "Создание сетевых дидактических материалов";
    • Практическая работа
    • Практическая работа
    • Д/з:
  • 20 ноября
    • Практическая работа
    • Консультации (по необходимости).
  • 21 ноября
    • Самостоятельное выполнение заданий курса
  • 22 ноября
    • Зачет.

Слушателям курса предстоит:

  • познакомиться с успешным опытом использования образовательных возможностей Интернет в целях организации дистанционной поддержки обучения;
  • познакомиться с возможностями сервисов Web 2.0 как средств взаимодействия педагогов и школьников в образовательном процессе и освоить удобные инструменты для реализации дистанционной поддержки обучения;
  • познакомиться с возможностями цифровых образовательных ресурсов и формами их использования для организации дистанционной поддержки обучения;
  • создать свой персональный блог.

Материалы курса

Инструкции

ЗАДАНИЯ КУРСА

1. Познакомьтесь с [ презентацией "Дистанционные технологии в образовании"]. Подумайте над освещёнными в ней темами, это поможет вам в выполнении практических работ курса.

Срок выполнения: 18 - 19 сентября 2017 года.

2. Посмотрите примеры сайтов и блогов учителей, обеспечивающих дистанционную поддержку обучения. Проанализируйте направления их использования в образовательном процессе. Выделите один наиболее близкий вам ресурс и заполните форму.

Срок выполнения: 18 - 24 сентября 2017 года.

3. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его. Рекомендации по созданию аккаунта Google. Полная справка "Создание аккаунта Google" .

Срок выполнения: 19 - 21 сентября 2017 года.


4. Продумайте, для каких видов образовательной деятельности обучающихся вы хотели бы осуществить дистанционную поддержку. Сформулируйте тему работы на курсе, заполните таблицу продвижения слушателей.

Срок выполнения: 18 - 21 сентября 2017 года.


6. Создайте структуру персонального блога

6.1. Создайте в блоге 3 раздела:

  • Материалы к уроку (занятию)
  • Это интересно
  • Информация для родителей

6.2. Опубликуйте на главной странице блога приветственное сообщение.

6.3. Добавьте на страницы блога изображения

6.4. Добавьте в блог не менее одного гаджета.

Срок выполнения: 18 - 27 сентября 2017 года.

7. Изучите опыт коллег по использованию ЦОР в образовательной деятельности школьников (Видеоролики с выступлениями педагогов). Ознакомьтесь с коллекциями ЦОР (Цифровые образовательные ресурсы в дистанционном обучении школьников) по вашему предмету. Составьте перечень ресурсов со ссылками по выбранной теме и опубликуйте его в разделе блога Материалы к уроку (занятию). Примерный шаблон перечня ресурсов.

Срок выполнения: 25 - 27 сентября 2017 года.

8. Изучите следующие материалы

Заполните таблицу.

Срок выполнения: 25 - 27 сентября 2017 года.

9. Ответьте на вопросы теста "Помните ли Вы сказки?" Изучите возможности сервиса Google форма.

  • Составьте опрос или тест для родителей.
  • Ссылку на тест или опрос опубликуйте в соответствующем разделе вашего блога с пояснениями (с какой целью вы проводите этот тест или опрос, что нужно сделать).
  • Познакомьтесь с возможностями сервиса Банк тестов (дополнительное задание, не обязательное для выполнения)

Срок выполнения: 25 - 27 сентября 2017 года.

10. Рассмотрите примеры заданий, выполненных в различных сервисах Интернет.

  • Составьте задание ученику с использованием сервиса LearningApps (инструкции или инструкции).
  • Ссылку на задание и текст задания с инструкциями ученику опубликуйте в соответствующем разделе своего блога.

Срок выполнения: 25 - 27 сентября 2017 года.

11. Рассмотрите примеры заданий, выполненных в различных сервисах Интернет. Выберите один фрагмент учебной деятельности школьника (например, знакомство с новым материалом, исследование свойств объекта и т.п.). Составьте задание ученику для реализации этой деятельности, результат выполнения которого будет представлен в сервисе Google (документ, таблица, презентация или рисунок). Ссылку на задание опубликуйте в разделе "Материалы к уроку (занятию)" своего блога.

Срок выполнения: 25 - 29 сентября 2017 года.

Полезные ссылки

ДОПОЛНИТЕЛЬНО:

Ссылки на коллекции ЦОР

Видеоуроки Ирины Ошнуровой


Контакты

  • Герасимова Ирина Петровна - заместитель директора, e-mail
  • Низенькова Марина Геннадьевна - методист, e-mail
  • Попова Елена Николаевна - методист. e-mail

Контактный телефон: 32-73-40

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D0%9A%D0%A2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0,_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_1&oldid=443347»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/