Использование ИКТ в преподавании математики, группа1

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы курса)
(Материалы курса)
Строка 71: Строка 71:
 
*[[ЦОР в ДО школьников|Цифровые образовательные ресурсы в дистанционном обучении школьников]].
 
*[[ЦОР в ДО школьников|Цифровые образовательные ресурсы в дистанционном обучении школьников]].
 
*[[Дидактические модели проектирования уроков с использованием ДОТ]].
 
*[[Дидактические модели проектирования уроков с использованием ДОТ]].
 +
* [https://youtu.be/Fi5vowyykys Профессиональное развитие педагогов средствами ИКТ (Герасимова И.П., заместитель директора МАОУ ДПО ЦИТ)]
 +
* [https://youtu.be/CGTWp7X6PYU Использование мобильных приложений в обучении математике] (Одегова С.П., методист МАОУ ДПО ЦИТ)
 
* [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScqGcm_xR76bTMCp1ovg1_-kdCnVb9GkADn0s9bgXfAH0NWGQ/viewform Форма “Сайты и блоги педагога, как элемент структуры личной ИОС”]
 
* [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScqGcm_xR76bTMCp1ovg1_-kdCnVb9GkADn0s9bgXfAH0NWGQ/viewform Форма “Сайты и блоги педагога, как элемент структуры личной ИОС”]
* [https://youtu.be/Fi5vowyykys Профессиональное развитие педагогов средствами ИКТ (Герасимова И.П., заместитель директора МАОУ ДПО ЦИТ)]
+
* [ https://youtu.be/025-etEsm58 "Модель обучения "Перевёрнутый класс""], (Низенькова М.Г., методист МАОУ ДПО ЦИТ)
 
+
 
+
  
  
Строка 94: Строка 94:
 
* [https://iq.hse.ru/news/182696225.html Путеводитель по онлайн-ресурсам для самостоятельного образования]
 
* [https://iq.hse.ru/news/182696225.html Путеводитель по онлайн-ресурсам для самостоятельного образования]
 
* [https://ioe.hse.ru/data/2017/02/06/1167355033/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%90%D0%9C%20%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20_%20%20(%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80%20%D0%92%D0%A8%D0%AD).pdf Школа эпохи четвёртой промышленной революции], А. Кондаков
 
* [https://ioe.hse.ru/data/2017/02/06/1167355033/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%90%D0%9C%20%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20_%20%20(%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80%20%D0%92%D0%A8%D0%AD).pdf Школа эпохи четвёртой промышленной революции], А. Кондаков
 +
* [[От абака до смартфона]] Сегодня разработано много образовательных приложений для мобильных устройств, которые учитель может использовать в учебном процессе для решения различных педагогических задач.
  
 
=<font color="Navy">Ссылки на коллекции ЦОР</font>=
 
=<font color="Navy">Ссылки на коллекции ЦОР</font>=

Версия 01:27, 2 ноября 2017



Kurs matem.png

КУРС ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
"Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании математики"




Разумеется, хорошая математика всегда красива.
П. Д. Коэн

О курсе

Организаторы обучения: МАОУ ДПО ЦИТ

Срок обучения: 02 ноября 2017 г. - 22 ноября 2017 г.

ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ

Расписание занятий:

  • 02 ноября
  • Вводная лекция «Обучение на курсе».
  • Информационно-образовательная среда (ИОС) образовательной организации как условие реализации ФГОС.
  • Практическое задание № 1 “Сайты и блоги педагога, как элемент структуры личной ИОС".
  • Практическое задание № 2 “Личная ИОС учителя”.
  • Требования ФГОС и профессионального стандарта к уровню ИКТ-компетентности педагога.
  • Практическое задание № 3 “Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках математики”.(https://goo.gl/LbLhdN)
  • 07 ноября
  • Современные модели организации обучения с использованием ЦОР и ЭОР: «Перевёрнутый класс», «Обучение вне стен классной комнаты», ТРКМЧП, BYOD.
  • Виды электронных и цифровых образовательных ресурсов. Особенности применения цифровых образовательных ресурсов в преподавании математики.
  • Использование интерактивных моделей в преподавании математики.
  • Практическое задание № 4 “Проектирование вариантов использования интерактивных моделей в обучении математике”
  • Практическое задание № 5 “Применение коллекций цифровых образовательных ресурсов в преподавании математики (Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru/)“
  • Мобильные приложения на уроках математики
  • Практическое задание № 6 “Проектирование вариантов использования мобильных приложений в обучении математике.”
  • 09 ноября
  • 15 ноября
  • 21 ноября (день самостоятельной подготовки к зачету)
    • Консультация


  • 22 ноября

Слушателям курса предстоит:

  • познакомиться с возможностями организации учебной деятельности учащихся с использованием различных средств информационно-коммуникационных технологий;
  • познакомиться с возможностями сервисов Web 2.0 как средств взаимодействия педагогов и школьников в образовательном процессе и освоить удобные инструменты для реализации дистанционной поддержки обучения на уроках математики;
  • познакомиться с возможностями цифровых образовательных ресурсов и формами их использования для организации дистанционной поддержки обучения;
  • разработать учебную ситуацию по одной из тем математики.

Задания курса

Все задания курса размещены в личных отчетных дневниках обучения, доступ к которому получил каждый участник.

ШАБЛОН отчетного дневника

Материалы курса



ИНСТРУКЦИИ

ДОПОЛНИТЕЛЬНО:

Ссылки на коллекции ЦОР


Видеоуроки





Контакты

  • Герасимова Ирина Петровна - заместитель директора, e-mail
  • Одегова Светлана Петровна - методист, e-mail


Контактный телефон: 32-73-40

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/