ИКТ русский язык и литература, группа 1
Строка 37: | Строка 37: | ||
** Лекция "Современные модели организации обучения" [ '''(Посмотреть презентацию)'''] | ** Лекция "Современные модели организации обучения" [ '''(Посмотреть презентацию)'''] | ||
** Практическая работа "Двухчастный дневник" | ** Практическая работа "Двухчастный дневник" | ||
− | ** Д/з: '''задания №№ | + | ** Д/з: '''задания №№ 8, 9, 10'''. |
* <big>'''15 ноября'''</big> | * <big>'''15 ноября'''</big> | ||
** Лекция | ** Лекция | ||
Строка 83: | Строка 83: | ||
''Срок выполнения: 02 - 09 ноября 2017 г.'' | ''Срок выполнения: 02 - 09 ноября 2017 г.'' | ||
− | '''Задание 7'''. Практическая работа "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." Заполните шаблон в своём отчётном листе. | + | '''Задание 7'''. Изучите материалы статьи [http://marinakurvits.com/%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%8B%D0%B9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81/ '''Что такое перевернутый класс''']. Заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jWs47yE29OzVb6ssAJgB96ld2cRoutZD4NbHmpxULkI/edit#gid=0 двухчастный дневник]. |
+ | |||
+ | '''Задание 8'''. Практическая работа "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." Заполните шаблон в своём отчётном листе. | ||
+ | |||
+ | ''Срок выполнения: 09 - 15 ноября 2017 г.'' | ||
+ | |||
+ | '''Задание 9'''. Мобильное обучение. Задание опубликовано в отчётном листе. | ||
''Срок выполнения: 09 - 15 ноября 2017 г.'' | ''Срок выполнения: 09 - 15 ноября 2017 г.'' | ||
− | '''Задание | + | '''Задание 10'''. Познакомьтесь с [http://www.nachalka.com/node/7641 опытом работы учителя начальных классов в формате “Перевёрнутый класс”]. Изучите [https://docs.google.com/document/d/1QM5nJ6wkTb8LfcB2NKjeybfqkx_1cFGZFs9tHVr4sTg/edit разработку первого урока], описанного в статье. Подготовьтесь к обсуждению |
''Срок выполнения: 09 - 15 ноября 2017 г.'' | ''Срок выполнения: 09 - 15 ноября 2017 г.'' |
Версия 13:19, 9 ноября 2017
Курс повышения квалификации
Руководящей основой дидактики пусть будет исследование и открытие метода,
|