Конкурсные мероприятия IT-activity 2017/2018

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
м (Защищена страница «Конкурсные мероприятия IT-activity 2017/2018» ([edit=sysop] (бессрочно) [move=sysop] (бессрочно)))
(ЭТАП I. ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО)
Строка 41: Строка 41:
 
:: 2) [http://pandia.ru/text/78/234/81119.php МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ КИНО – ВИДЕОФИЛЬМОВ]   
 
:: 2) [http://pandia.ru/text/78/234/81119.php МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ КИНО – ВИДЕОФИЛЬМОВ]   
 
:: 3) [https://nsportal.ru/vuz/biologicheskie-nauki/library/2014/10/16/ispolzovanie-videofilmov-na-uroke-biologii-kak-sredstvo Использование видеофильмов на уроке биологии]
 
:: 3) [https://nsportal.ru/vuz/biologicheskie-nauki/library/2014/10/16/ispolzovanie-videofilmov-na-uroke-biologii-kak-sredstvo Использование видеофильмов на уроке биологии]
:: 3) [http://www.openlesson.ru/?p=644 10 игровых приёмов для работы с видеофильмом на уроке]   
+
:: 4) [http://www.openlesson.ru/?p=644 10 игровых приёмов для работы с видеофильмом на уроке]   
 
* Заполнить анкету [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe1YV3J0nd1EpSnTZZjcXv_nubNuc-GQ17kqpKFOkTGMGfLjw/viewform “Научно-популярные фильмы в школе”]  
 
* Заполнить анкету [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe1YV3J0nd1EpSnTZZjcXv_nubNuc-GQ17kqpKFOkTGMGfLjw/viewform “Научно-популярные фильмы в школе”]  
 
<br>
 
<br>

Версия 22:05, 28 января 2018

Kfm home.png

Вернуться на главную страницу конкурса


Procecc.png

РЕГИСТРАЦИЯ

Сроки проведения: с 15 по 26 января

1)Регистрация в IT-activity 2017-2018,
2) Знакомство со статьей Людмилы Петрановской "Мы готовим детей к позавчерашнему миру"

В статье известного психолога Людмилы Петрановской «Мы готовим детей к позавчерашнему миру» говорится о том, что «95% того, чему учат в школе – неактуально». Можно ли с этим согласиться? Как учить детей, которые не хотят учиться? Зачем их вообще так упорно и долго учить, если они сами могут найти те знания, которые им будут нужны? Эти и другие вопросы рано или поздно возникают в голове у каждого разумного учителя.

3) Обсуждение в блоге.

После знакомства со статьей предлагаем вам ответить на несколько вопросов (перейти в блог). А чтобы ответы не были слишком тривиальными и ожидаемыми, мы предлагаем Вам еще две очень дискуссионные статьи (может быть, в них вы найдете ответы)

Slovechko.png

ЭТАП I. ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО

Сроки проведения: с 26 января по 12 февраля

Задание 1. «По щучьему веленью, по моему хотенью….»
Золотое правило.jpg

Визуализация – очень мощный психологический метод привлечения в свою жизнь желаемого. Когда человек зримо представляет себе что-то конкретное, он целенаправленно привлекает это что-то в свою жизнь. Карта Желаний (она же Доска визуализации) – это и есть практическая реализация метода. И хотя в научном сообществе всевозможные «доски духов», «карты желаний» являются, мягко говоря, предметами с недоказанной эффективностью, мы попробуем использовать этот метод в качестве научной игры. В конце концов, такой взгляд поможет нам в игровой форме представить, какое вознаграждение мы хотим получить за свою работу в конкурсе и каковы цели моей учебы, моего участия в конкурсе IT-activity 2017/2018?

Для выполнения задания необходимо:

Совместная презентация участников (с ФИО от А до Л)
Совместная презентация участников (с ФИО от М до Я)
Задание 2. «Фильм, графика и другое…»

Научно-популярное кино - один из видов научного кино, в общедоступной форме распространяющий знания, рассказывающий о развитии науки и техники и их взаимодействии с практикой. Оно служит целям образования и воспитания и активно влияет на мировоззрение зрителей. Первые упоминания об использовании кино для образования и просвещения относятся к 1896—98 гг. Значительным шагом в развитии познавательных возможностей научно-популярного кино стало включение в фильмы подлинных научных экспериментов, которые с помощью специальной постановки и монтажа превращались на экране в увлекательное зрелище. Важной особенностью НПФ (научно-популярных фильмов) является возможность пропагандировать достижения науки, техники, культуры, их влияния на жизнь общества, объяснение тех или иных природных и общественных явлений, теоретических проблем науки или популяризация открытий.

Для выполнения задания необходимо:

1) Использование в образовательной практике кино- и видео-материалов
2) МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ КИНО – ВИДЕОФИЛЬМОВ
3) Использование видеофильмов на уроке биологии
4) 10 игровых приёмов для работы с видеофильмом на уроке


Дополнительные материалы:


Задание 3. «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать»

Научно-популярные фильмы (НПФ) наделены огромным воспитательным, познавательным и дидактическим потенциалом. Преобладание наглядно-образного мышления у детей позволяет педагогу использовать возможности НПФ для создания различных обучающих материалов. Вовлечение в образовательный процесс и углубление познавательных интересов школьников происходит быстрее и эффективнее, развивается образное мышление и воображение, осмысление материала затрагивает эмоциональную сферу. В различных учебных ситуациях педагог может использовать видеофрагменты, зарисовки, отрывки НПФ. Продолжительность фильма обусловлена спецификой видеоматериалов и плотностью представленной в них информации. Открывая неизвестное и решая поставленные в фильме или передаче задачи, учащиеся сами извлекают знания и делают выводы. Задача педагога: сформулировать вопросы, составить задания и найти дополнительные информационные ресурсы для подачи заданий.

Предлагаем участникам выполнить несколько заданий, созданных на основе научно-популярных фильмов:

Многие писатели-фантасты предсказывают в своих книгах появление новых технологий. Рассмотрим некоторые из подобных примеров.

Сегодня, согласно требованиям государственного образовательного стандарта, детей на уроках технологии должны научить ориентироваться в современной медицине, производстве и обработке различных материалов, машиностроении, продуктах питания и сервиса, а также в информационной среде. При этом сервисы с использованием видео могут стать хорошим подспорьем для педагога.

Сегодня, наверное, нет человека, который бы не слышал о GPS. Однако полное понимание того, что же это такое, есть далеко не у каждого. Попробуем разобраться, что же такое система глобального позиционирования, из чего она состоит и как работает.

Вот Волга, вот Жигулевские горы. Нам кажется, что мы знаем здесь каждый уголок, каждую травинку. Но мало кто задумывался, что Жигулевский заповедник уникален по своей флоре и фауне, что некоторые растения встречаются только здесь. Посмотрите видеоролик и поближе познакомьтесь с обитателями Средней Волги. Для перехода на следующий этап вам необходимо ответить на вопросы викторины.

ВНИМАНИЕ! Перед выполнением заданий викторины внимательно познакомьтесь с инструкцией (строго выполняйте последовательность шагов инструкции). Ссылка на инструкцию: https://goo.gl/XGKPtg


Задание 4. «Завершая 1 этап…»

Проанализируйте задания, которые вы выполнили, заполнив форму “Завершая 1 этап….”

ЭТАП II

Сроки проведения: с 13 февраля по 5 марта


ЭТАП III

Сроки проведения: с 5 марта по 15 марта

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/