Образовательная среда ДОО, обеспечивающая психоэмоциональное здоровье
Lesovik27 (обсуждение | вклад) (→Реализация проекта) |
Lesovik27 (обсуждение | вклад) (→Реализация проекта) |
||
| Строка 136: | Строка 136: | ||
*[https://drive.google.com/file/d/1A7tBb7TaUmMKrUvkJH0JuLrHYV9fXIf1/view?usp=sharing/ Презентация "Арт-терапия"] | *[https://drive.google.com/file/d/1A7tBb7TaUmMKrUvkJH0JuLrHYV9fXIf1/view?usp=sharing/ Презентация "Арт-терапия"] | ||
| + | |||
*[https://drive.google.com/file/d/16NHNSW81zqcWVuJlPZm3IIxinjaeqM-P/view?usp=sharing/ Презентация "Использование фототерапии в работе с детьми дошкольного возраста"] | *[https://drive.google.com/file/d/16NHNSW81zqcWVuJlPZm3IIxinjaeqM-P/view?usp=sharing/ Презентация "Использование фототерапии в работе с детьми дошкольного возраста"] | ||
| + | |||
*[https://drive.google.com/file/d/1xhtwMD7Ilfk35x1DDLEGDTXRU62NnzCz/view?usp=sharing/ Презентация "Форсайт-игра"Моя будущая профессия"] | *[https://drive.google.com/file/d/1xhtwMD7Ilfk35x1DDLEGDTXRU62NnzCz/view?usp=sharing/ Презентация "Форсайт-игра"Моя будущая профессия"] | ||
| + | |||
*[https://drive.google.com/file/d/1YhFuy8DASab7NqRSzWHjm1EbppNvWDN_/view?usp=sharing/ Презентация "Изготовление славянской народной куклы как средство гармонизации эмоциональных проявлений"] | *[https://drive.google.com/file/d/1YhFuy8DASab7NqRSzWHjm1EbppNvWDN_/view?usp=sharing/ Презентация "Изготовление славянской народной куклы как средство гармонизации эмоциональных проявлений"] | ||
| + | |||
*[https://drive.google.com/file/d/1hOiakTCJ1aKbJ1dRVJ0gMch8POZabvnB/view?usp=sharing/ Отчет по семинару] | *[https://drive.google.com/file/d/1hOiakTCJ1aKbJ1dRVJ0gMch8POZabvnB/view?usp=sharing/ Отчет по семинару] | ||
| + | |||
*[https://drive.google.com/file/d/1SNqlqnOJtc4JRo7iHd7M8lHQMUS5gNaV/view?usp=sharing/ Пост-релиз о спектакле "Крошка Енот"в д\с] | *[https://drive.google.com/file/d/1SNqlqnOJtc4JRo7iHd7M8lHQMUS5gNaV/view?usp=sharing/ Пост-релиз о спектакле "Крошка Енот"в д\с] | ||
| + | |||
*[https://drive.google.com/file/d/1uWy1S4gDdT9JOz_MyGikfaGiRtnxC7ud/view?usp=sharing/ План муниципальной инновационной площадки на 2018 год] | *[https://drive.google.com/file/d/1uWy1S4gDdT9JOz_MyGikfaGiRtnxC7ud/view?usp=sharing/ План муниципальной инновационной площадки на 2018 год] | ||
| + | |||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/1WNBOAISI3gWl5FsGkCu23I95hsuKvCTd/view?usp=sharing/ Пост-релиз по сказке в Виктории] | ||
| + | |||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/1kn3ooRh1GAa1ij3yT4IhPhF94561CVdi/view?usp=sharing/ Пресс-релиз по круглому столу] | ||
[[Категория:Муниципальные площадки]] | [[Категория:Муниципальные площадки]] | ||
Версия 14:30, 5 февраля 2018
Моделирование образовательной среды ДОО,обеспечивающей психоэмоциональное здоровье дошкольников в контексте ФГОС ДО
Актуальность: становление психоэмоционального здоровья дошкольников и создание благоприятных образовательных условий за счет психологизации и разнообразия развивающей предметно-пространственной среды, методического оснащения и технологичности образовательного процесса, повышения уровня компетентности педагогов и родителей.
Цель: разработка, апробация и внедрение новой динамичной, гибкой модели образовательной среды ДОО, обеспечивающей психоэмоциональное здоровье дошкольников в контексте ФГОС ДО.
Задачи: определить методы оценки и мониторинга психоэмоционального здоровья дошкольников; создать благоприятную психоэмоциональную среду; разработать, отобрать и систематизировать технологии, методическое обеспечение здоровьесберегающего образовательного процесса; повысить уровень профессиональных компетенций педагогов и педагогических компетенций родителей в области психоэмоционального здоровья детей, гармонизации детско-взрослых и детско-родительских отношений; оценить эффективность и транслировать полученный опыт в психолого-педагогическом сообществе.
Целевая категория: воспитанники, педагоги, родительское сообщество.
Направления работы: психолого-педагогическая деятельность с детьми, родителями и педагогами.
Организатор проекта
Наши партнёры
|
Основные мероприятия проекта
|
Реализация проекта |
