|
|
Строка 23: |
Строка 23: |
| '''Срок обучения''': 26 ноября 2018 г. - 7 декабря 2018 г. | | '''Срок обучения''': 26 ноября 2018 г. - 7 декабря 2018 г. |
| | | |
− | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Zocux2h6Roj8EjD4pVxi4Bt-iAX2m3BGs9vCYUD3OoE/edit?usp=sharing '''ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ'''] | + | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1CVexpfmXZmlexdCeIbSt5vLIlTOD2apa3KmSd82tDi8/edit?usp=sharing '''ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ'''] |
| | | |
| [https://docs.google.com/document/d/1dKLQzc0E0fDmjiNwTFk_75u1zq_LSNaMZ_NMbNTt-uE/edit?usp=sharing'''ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ РАБОТЕ'''] | | [https://docs.google.com/document/d/1dKLQzc0E0fDmjiNwTFk_75u1zq_LSNaMZ_NMbNTt-uE/edit?usp=sharing'''ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ РАБОТЕ'''] |
| | | |
| <big>'''Расписание занятий:'''</big> | | <big>'''Расписание занятий:'''</big> |
− | * '''12 ноября''' | + | * '''26 ноября''' |
| ** Вводная лекция «Дистанционные технологии в деятельности педагога» [https://docs.google.com/presentation/d/1L6cvOdvDDSm7B5LUdmuWuuMoV3nLvW2ARu9D1bT0gbA/edit?usp=sharing '''(Посмотреть презентацию)''']. | | ** Вводная лекция «Дистанционные технологии в деятельности педагога» [https://docs.google.com/presentation/d/1L6cvOdvDDSm7B5LUdmuWuuMoV3nLvW2ARu9D1bT0gbA/edit?usp=sharing '''(Посмотреть презентацию)''']. |
| ** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" ('''задание № 2'''), '''[[Электронная почта Gmail|посмотреть рекомендации]]'''. | | ** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" ('''задание № 2'''), '''[[Электронная почта Gmail|посмотреть рекомендации]]'''. |
| ** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание персонального блога" ('''задание № 5'''), '''[https://docs.google.com/presentation/d/1HBjMZgYwrS1H4dUMmLITy4OWghmFyWvdjm3ZvdCf1hw/edit?usp=sharing посмотреть рекомендации]'''. | | ** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание персонального блога" ('''задание № 5'''), '''[https://docs.google.com/presentation/d/1HBjMZgYwrS1H4dUMmLITy4OWghmFyWvdjm3ZvdCf1hw/edit?usp=sharing посмотреть рекомендации]'''. |
| ** Д/з: '''задания №№ 1, 2, 3, 4, 5''' | | ** Д/з: '''задания №№ 1, 2, 3, 4, 5''' |
− | * '''14 ноября''' | + | * '''27 ноября''' |
| ** Практическая работа "Создание структуры персонального блога" ('''задание № 6'''); | | ** Практическая работа "Создание структуры персонального блога" ('''задание № 6'''); |
| ** Практическая работа "Создание дидактических материалов в сервисе [http://learningapps.org/ LearningApps]" [[Медиа:Практикум_Работа_в_сервисе_LearningApps.doc|('''задание № 9''')]]; | | ** Практическая работа "Создание дидактических материалов в сервисе [http://learningapps.org/ LearningApps]" [[Медиа:Практикум_Работа_в_сервисе_LearningApps.doc|('''задание № 9''')]]; |
| ** Д/з: '''задания №№ 6, 7, 8, 9'''. | | ** Д/з: '''задания №№ 6, 7, 8, 9'''. |
− | * '''19 ноября'''
| |
− | ** Лекция "Создание сетевых дидактических материалов";
| |
− | ** Практическая работа "Создание тестов, опросов" ('''задание № 10''');
| |
− | ** Практическая работа "Создание дидактических материалов и заданий для совместной работы" ('''задание № 11''');
| |
− | ** Д/з: '''задания №№ 10, 11'''.
| |
− | * '''20 ноября'''
| |
− | ** Консультации (по необходимости).
| |
− | ** Самостоятельное выполнение заданий курса.
| |
− | * '''22 ноября'''
| |
− | ** '''Зачет.'''
| |
− | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf5FqO6bhbOuf4lrkPSw2k9PJjOHkxdvTmQEGc2oFVDpM8EHA/viewform РЕФЛЕКСИЯ]
| |
| | | |
| '''Слушателям курса предстоит:''' | | '''Слушателям курса предстоит:''' |
Курс повышения квалификации "Дистанционные технологии в деятельности педагога"
Руководящей основой дидактики пусть будет исследование и открытие метода,
при котором учащие меньше бы учили, а учащиеся больше бы учились,
в школах было бы меньше шума, одурения, напрасного труда, а больше радостей и основательного успеха.
Ян Амос Коменский.
Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий предполагает большую долю самостоятельности при изучении предмета. Обучающийся сам выбирает темп и график обучения, при появлении затруднений может связаться с преподавателем, проконсультироваться, задать интересующий вопрос. Его знания оцениваются автоматически в режиме on-line, контроль осуществляется детально и постоянно. Такой подход повышает эффективность обучения, вырабатывая у школьников умение заниматься самостоятельно и получать навыки самообразования.
О курсе
Организаторы обучения: МАОУ ДПО ЦИТ
Срок обучения: 26 ноября 2018 г. - 7 декабря 2018 г.
ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ
ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ РАБОТЕ
Расписание занятий:
- 26 ноября
- Вводная лекция «Дистанционные технологии в деятельности педагога» (Посмотреть презентацию).
- Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" (задание № 2), посмотреть рекомендации.
- Рекомендации по выполнению практической работы "Создание персонального блога" (задание № 5), посмотреть рекомендации.
- Д/з: задания №№ 1, 2, 3, 4, 5
- 27 ноября
- Практическая работа "Создание структуры персонального блога" (задание № 6);
- Практическая работа "Создание дидактических материалов в сервисе LearningApps" (задание № 9);
- Д/з: задания №№ 6, 7, 8, 9.
Слушателям курса предстоит:
- познакомиться с успешным опытом использования образовательных возможностей Интернет в целях организации дистанционной поддержки обучения;
- познакомиться с возможностями сервисов Web 2.0 как средств взаимодействия педагогов и школьников в образовательном процессе и освоить удобные инструменты для реализации дистанционной поддержки обучения;
- познакомиться с возможностями цифровых образовательных ресурсов и формами их использования для организации дистанционной поддержки обучения;
- создать свой персональный блог.
|
Материалы курса
Инструкции
|
ЗАДАНИЯ КУРСА
1. Познакомьтесь с презентацией "Дистанционные технологии в образовании". Подумайте над освещёнными в ней темами, это поможет вам в выполнении практических работ курса.
Срок выполнения: 13 ноября 2018 года.
2. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его. Рекомендации по созданию аккаунта Google. Полная справка "Создание аккаунта Google" .
Срок выполнения: 13 ноября 2018 года.
3. Посмотрите примеры сайтов и блогов учителей, обеспечивающих дистанционную поддержку обучения. Проанализируйте направления их использования в образовательном процессе. Выделите один наиболее близкий вам ресурс и заполните форму.
Срок выполнения: 14 ноября 2018 года.
4. Продумайте, для каких видов образовательной деятельности обучающихся вы хотели бы осуществить дистанционную поддержку. Сформулируйте тему работы на курсе, заполните таблицу продвижения слушателей.
Срок выполнения: 14 ноября 2018 года.
5. Создайте свой персональный блог в поддержку этой деятельности. Используйте рекомендации по созданию блога или видеоуроки Ирины Ошнуровой. Адрес созданного блога опубликуйте в таблице продвижения слушателей.
Срок выполнения: 14 ноября 2018 года.
6. Создайте структуру персонального блога
6.1. Создайте в блоге 3 раздела:
- Материалы к уроку (занятию)
- Это интересно
- Информация для родителей
6.2. Опубликуйте на главной странице блога приветственное сообщение.
6.3. Добавьте на страницы блога изображения
6.4. Добавьте в блог не менее одного гаджета.
Срок выполнения: 18 ноября 2018 года.
7. Посмотрите лекцию "Использование ЦОР в образовательном процессе" (Посмотреть презентацию). Изучите опыт коллег по использованию ЦОР в образовательной деятельности школьников (Видеоролики с выступлениями педагогов). Ознакомьтесь с коллекциями ЦОР (Цифровые образовательные ресурсы в дистанционном обучении школьников) по вашему предмету. Составьте перечень ресурсов со ссылками по выбранной теме и опубликуйте его в разделе блога "Материалы к уроку (занятию)". Примерный шаблон перечня ресурсов.
Срок выполнения: 19 ноября 2018 года.
8. Изучите следующие материалы
Заполните таблицу.
Срок выполнения: 20 ноября 2018 года.
9. Рассмотрите примеры заданий, выполненных в различных сервисах Интернет.
Срок выполнения: 20 ноября 2018 года.
10. Ответьте на вопросы теста "Помните ли Вы сказки?" Изучите возможности сервиса Google форма.
- Составьте опрос или тест для родителей.
- Ссылку на тест или опрос опубликуйте в соответствующем разделе вашего блога с пояснениями (с какой целью вы проводите этот тест или опрос, что нужно сделать).
- Познакомьтесь с возможностями сервиса Банк тестов (дополнительное задание, не обязательное для выполнения)
Срок выполнения: 20 ноября 2018 года.
11. Рассмотрите примеры заданий, выполненных в различных сервисах Интернет. Выберите один фрагмент учебной деятельности школьника (например, знакомство с новым материалом, исследование свойств объекта и т.п.). Составьте задание ученику для реализации этой деятельности, результат выполнения которого будет представлен в сервисе Google (документ, таблица, презентация или рисунок). Ссылку на задание опубликуйте в разделе "Материалы к уроку (занятию)" своего блога.
Срок выполнения: 20 ноября 2018 года.
Полезные ссылки
ДОПОЛНИТЕЛЬНО:
- Е.Воронина об авторском праве
- Образовательные тренды: электронное обучение, О.Г. Петрова
- Перевёрнутый класс как средство от скуки, Е. Годунова
- Как смартфон помогает учиться, О.В. Соболевская
- Педагогические аспекты разработки электронного образовательного ресурса практикующим педагогом: краткий путеводитель, учебно-методическое пособие / М.Е. Вайндорф-Сысоева, Т.С.Грязнова. – М.: ИИУ МГОУ, 2014. – 64 с.
- Шаг школы в смешанное обучение, Андреева Н., Рождественская Л., Ярмахов Б. В
- Путеводитель по онлайн-ресурсам для самостоятельного образования
- Школа эпохи четвёртой промышленной революции, А. Кондаков
|
Ссылки на коллекции ЦОР
|
Видеоуроки Ирины Ошнуровой
|
Контакты
- Герасимова Ирина Петровна - заместитель директора, e-mail
- Одегова Светлана Петровна - методист, e-mail
Контактный телефон: 95-96-50
|
|
|