ИБЦ - территория сотрудничества

ИБЦ - территория сотрудничества

Структура информационно-библиотечного центра

Файл:Http://school32.tgl.net.ru/images/read/ibc/ibc stract.jpg

• Цель проекта:

Создание условий для формирования современного информационно-библиотечного центра как ключевого инструмента новой инфраструктуры школы, обеспечивающей современные условия обучения и воспитания.

• Задачи проекта:
• Расширение функций школьного ИБЦ для комплексной поддержки образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС.
• Создание оптимальных условий развития и функционирования ИБЦ как интеллектуального центра в современном инновационном режиме.
• Активизация познавательной деятельности и читательской активности обучающихся.
• Развитие ИБЦ как центра проектной и научно-исследовательской деятельности обучающихся.
• Развитие ИБЦ как центра культурного досуга читателей, партнерского взаимодействия с общественными организациями, детскими библиотеками, музеями.
• Развитие ИБЦ как центра распространения передового педагогического опыта.
• Повышение роли родительского сообщества и социальных партнеров в развитии

общекультурной и читательской компетентности обучающихся.

Основная идея проекта: Настоящий проект разработан в соответствии с приоритетными направлениями развития образовательной системы Российской Федерации и Самарской области. Современная ситуация, сложившаяся в обществе, характеризуется падением престижа чтения и библиотек в целом среди детей и молодежи. Утрачиваются традиции семейного чтения: в 70-е годы регулярно читали детям в 80% семей, сегодня только в 7 %. Снижается интерес населения к печатной прессе, растет невзыскательность вкуса и предпочтений в области чтения, ухудшается владение родным языком, снижается уровень грамотности населения. Все это неизбежно ведет к быстрой культурной деградации общества, к снижению уровня общекультурной и профессиональной компетентности населения. Все больше обучающихся предпочитают пользоваться электронной библиотекой с мобильных устройств, виртуальных сетей. Предпочитается виртуальный вид коммуникации (E-mail, ICQ, Skype, чаты, форумы, блоги, социальные сети, виртуальные сообщества). Сервисы Интернета составляют неотъемлемую часть социальной активности школьников. Следовательно, требуется пересмотр стандартных подходов, поиск современных педагогических технологий. Обновленный информационно-библиотечный центр школы должен стать ресурсной площадкой по освоению и широкому применению педагогами, библиотекарями, обучающимися современных образовательных технологий, реализующих ФГОС. Сегодня приоритетное направление в культурной и образовательной политике государства – это поддержка и развитие детского и юношеского чтения. Проблема приобщения детей к чтению волнует общество в целом и профессиональные сообщества педагогов, психологов, библиотекарей, социологов, культурологов, писателей, издателей. Для достижения нового качества образования стало необходимо объединить усилия всех участников образовательной деятельности. В эпоху Google научиться оценивать достоверность информации, пользоваться открытыми образовательными ресурсами – крайне необходимое умение. Школьный информационно – библиотечный центр позволяет создать доступную среду: физическая доступность, доступность литературы, доступный Интернет – три проекции расширения и преобразования пространства школьного ИБЦ. Обеспечение широкого доступа обучающихся, педагогов, родителей к глобальным информационным ресурсам, создание комфортной образовательной среды, повышение читательской компетентности детей и подростков, on-line консультации для родителей по вопросам обучения и воспитания, позволяет рассматривать школьный информационно-библиотечный центр как территорию сотрудничества и как ресурс повышения качества образования.