ИКТ русский язык и литература, группа 1

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→О курсе)
(→ЗАДАНИЯ КУРСА)
Строка 51: Строка 51:
  
 
'''Задание 1'''. Познакомьтесь с [https://docs.google.com/presentation/d/19RWyCHLZUGd2IFKRw5EOKFv2FXQ9HoOz6FOGzEdag5o/edit?usp=sharing '''презентацией "ИКТ в преподавании русского языка и литературы"''']. Подумайте о представленных направлениях использования ИКТ, это поможет вам в выполнении практических работ курса.  
 
'''Задание 1'''. Познакомьтесь с [https://docs.google.com/presentation/d/19RWyCHLZUGd2IFKRw5EOKFv2FXQ9HoOz6FOGzEdag5o/edit?usp=sharing '''презентацией "ИКТ в преподавании русского языка и литературы"''']. Подумайте о представленных направлениях использования ИКТ, это поможет вам в выполнении практических работ курса.  
−
 
−
''Срок выполнения: 02 - 09 ноября 2017 г.''
 
  
 
'''Задание 2'''. '''“Личная информационная образовательная среда педагога”'''. Подумайте, какие элементы составляют структуру Вашей ЛИЧНОЙ информационной образовательной среды. Заполните таблицу в своём отчётном листе.
 
'''Задание 2'''. '''“Личная информационная образовательная среда педагога”'''. Подумайте, какие элементы составляют структуру Вашей ЛИЧНОЙ информационной образовательной среды. Заполните таблицу в своём отчётном листе.
−
 
−
''Срок выполнения: 02 - 09 ноября 2017 г.''
 
  
 
'''Задание 3'''. Посмотрите [https://docs.google.com/document/d/1V4z1J-Oz282dhGqhkfWPfjSS4DdLXMbL5ogXlBZp1UU/edit?usp=sharing '''примеры сайтов и блогов учителей русского языка и литературы''']. Обратите внимание на  направления их использования в образовательном процессе. Выберите один наиболее понравившийся вам ресурс и проанализируйте его. Для анализа используйте '''стратегию рефлексии “3-2-1”''':
 
'''Задание 3'''. Посмотрите [https://docs.google.com/document/d/1V4z1J-Oz282dhGqhkfWPfjSS4DdLXMbL5ogXlBZp1UU/edit?usp=sharing '''примеры сайтов и блогов учителей русского языка и литературы''']. Обратите внимание на  направления их использования в образовательном процессе. Выберите один наиболее понравившийся вам ресурс и проанализируйте его. Для анализа используйте '''стратегию рефлексии “3-2-1”''':
Строка 63: Строка 59:
 
* Укажите 1 элемент сайта (блога), который вам не понравился. Аргументируйте свой выбор.
 
* Укажите 1 элемент сайта (блога), который вам не понравился. Аргументируйте свой выбор.
 
Заполните предложенную [https://goo.gl/forms/jHRWn9RBcGSP2U7H2 '''форму'''].  
 
Заполните предложенную [https://goo.gl/forms/jHRWn9RBcGSP2U7H2 '''форму'''].  
−
 
−
''Срок выполнения: 02 - 09 ноября 2017 г.''
 
  
 
'''Задание 4'''. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его. '''[[Электронная почта Gmail|Рекомендации по созданию аккаунта Google]]'''. [https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 '''Полная справка "Создание аккаунта Google"''']. Впишите свой аккаунт в таблицу продвижения.
 
'''Задание 4'''. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его. '''[[Электронная почта Gmail|Рекомендации по созданию аккаунта Google]]'''. [https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 '''Полная справка "Создание аккаунта Google"''']. Впишите свой аккаунт в таблицу продвижения.
−
 
−
''Срок выполнения: 02 - 09 ноября 2017 г.''
 
  
 
'''Задание 5'''. Выберите тему работы на курсе, заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fN7167xohI82UD-1vjei-Smm4L9HNvIPbjDESwQaPY8/edit?usp=sharing '''таблицу продвижения слушателей'''].   
 
'''Задание 5'''. Выберите тему работы на курсе, заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fN7167xohI82UD-1vjei-Smm4L9HNvIPbjDESwQaPY8/edit?usp=sharing '''таблицу продвижения слушателей'''].   
−
 
−
''Срок выполнения: 02 - 09 ноября 2017 г.''
 
  
 
'''Задание 6'''. Посмотрите выступление Герасимовой И.П., зам.директора МАОУ ДПО ЦИТ, по теме '''[https://www.youtube.com/watch?v=Fi5vowyykys "Профессиональное развитие педагогов средствами ИКТ"]''' и выступление Юдиной И.А., к.п.н., проректора по информатизации ПК ИРО, г. Владивосток по теме '''[https://youtu.be/n2rBDqT0980 Компетенции для 21 века: будущее начинается сегодня]'''. Заполните '''[https://goo.gl/forms/Nd17Z9z3nU5wsaeE2 форму "Мои потребности в освоении ИКТ"]'''.  
 
'''Задание 6'''. Посмотрите выступление Герасимовой И.П., зам.директора МАОУ ДПО ЦИТ, по теме '''[https://www.youtube.com/watch?v=Fi5vowyykys "Профессиональное развитие педагогов средствами ИКТ"]''' и выступление Юдиной И.А., к.п.н., проректора по информатизации ПК ИРО, г. Владивосток по теме '''[https://youtu.be/n2rBDqT0980 Компетенции для 21 века: будущее начинается сегодня]'''. Заполните '''[https://goo.gl/forms/Nd17Z9z3nU5wsaeE2 форму "Мои потребности в освоении ИКТ"]'''.  
−
 
−
''Срок выполнения: 02 - 09 ноября 2017 г.''
 
  
 
'''Задание 7'''. Изучите материалы статьи [http://marinakurvits.com/%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%8B%D0%B9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81/ '''Что такое перевернутый класс''']. Заполните '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jWs47yE29OzVb6ssAJgB96ld2cRoutZD4NbHmpxULkI/edit#gid=0 двухчастный дневник]'''.
 
'''Задание 7'''. Изучите материалы статьи [http://marinakurvits.com/%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%8B%D0%B9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81/ '''Что такое перевернутый класс''']. Заполните '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jWs47yE29OzVb6ssAJgB96ld2cRoutZD4NbHmpxULkI/edit#gid=0 двухчастный дневник]'''.
  
 
'''Задание 8'''. Практическая работа "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." Заполните шаблон в своём отчётном листе.
 
'''Задание 8'''. Практическая работа "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." Заполните шаблон в своём отчётном листе.
−
 
−
''Срок выполнения: 09 - 15 ноября 2017 г.''
 
  
 
'''Задание 9'''. Мобильное обучение. Задание опубликовано в отчётном листе.
 
'''Задание 9'''. Мобильное обучение. Задание опубликовано в отчётном листе.
−
 
−
''Срок выполнения: 09 - 15 ноября 2017 г.''
 
  
 
'''Задание 10'''. Познакомьтесь с '''[http://www.nachalka.com/node/7641 опытом работы учителя начальных классов в формате “Перевёрнутый класс”]'''. Изучите '''[https://docs.google.com/document/d/1QM5nJ6wkTb8LfcB2NKjeybfqkx_1cFGZFs9tHVr4sTg/edit разработку первого урока]''', описанного в статье.  Подготовьтесь к обсуждению
 
'''Задание 10'''. Познакомьтесь с '''[http://www.nachalka.com/node/7641 опытом работы учителя начальных классов в формате “Перевёрнутый класс”]'''. Изучите '''[https://docs.google.com/document/d/1QM5nJ6wkTb8LfcB2NKjeybfqkx_1cFGZFs9tHVr4sTg/edit разработку первого урока]''', описанного в статье.  Подготовьтесь к обсуждению
−
 
−
''Срок выполнения: 09 - 15 ноября 2017 г.''
 
  
 
'''Задание 11'''. Разработка учебного задания с использованием видео ресурса. Задание опубликовано в отчётном листе.
 
'''Задание 11'''. Разработка учебного задания с использованием видео ресурса. Задание опубликовано в отчётном листе.
−
 
−
''Срок выполнения: 15 - 20 ноября 2017 г.''
 
  
 
'''Задание 12'''. Зайдите на сайт, пройдите '''[https://vsrussian.com/courses/58bc02f32c080c5b0c674fd5 тренажер обучения по использованию НКРЯ]'''  
 
'''Задание 12'''. Зайдите на сайт, пройдите '''[https://vsrussian.com/courses/58bc02f32c080c5b0c674fd5 тренажер обучения по использованию НКРЯ]'''  
−
 
−
''Срок выполнения: 15 - 20 ноября 2017 г.''
 
  
 
'''Задание 13'''. Создание дидактических материалов в сервисе Learning Apps. Задание опубликовано в отчётном листе.
 
'''Задание 13'''. Создание дидактических материалов в сервисе Learning Apps. Задание опубликовано в отчётном листе.
−
 
−
''Срок выполнения: 15 - 20 ноября 2017 г.''
 
  
 
'''Задание 14'''. Использование культурологических информационных ресурсов в преподавании русского языка и литературы. Задание опубликовано в отчётном листе.
 
'''Задание 14'''. Использование культурологических информационных ресурсов в преподавании русского языка и литературы. Задание опубликовано в отчётном листе.
−
 
−
''Срок выполнения: 15 - 22 ноября 2017 г.''
 
  
 
'''Задание № 15'''. Разработка учебных заданий средствами сервисов Диска Google. Задание опубликовано в отчётном листе. [https://docs.google.com/document/d/17Cd65-zJTdiWRKiganqolrNEAHmigPFAuI8ikmIiTt4/edit?usp=sharing Посмотрите примеры заданий для учеников, выполненных средствами сервисов Диска Google]. Разработайте свои задания. Для выполнения задания используйте инструкции: [https://docs.google.com/presentation/d/1D63nWhX23XYWVlXiqfP3GLfPntdyGd6Gyp-EQzJ6jdk/edit?usp=sharing Загрузка и публикация документов на диск Google] и [https://docs.google.com/presentation/d/1JpLkvkpmlMPGsx3DIry8LGMY8t7ADZyZu07BpaAkTT8/edit?usp=sharing Настройка доступа к документам Google].
 
'''Задание № 15'''. Разработка учебных заданий средствами сервисов Диска Google. Задание опубликовано в отчётном листе. [https://docs.google.com/document/d/17Cd65-zJTdiWRKiganqolrNEAHmigPFAuI8ikmIiTt4/edit?usp=sharing Посмотрите примеры заданий для учеников, выполненных средствами сервисов Диска Google]. Разработайте свои задания. Для выполнения задания используйте инструкции: [https://docs.google.com/presentation/d/1D63nWhX23XYWVlXiqfP3GLfPntdyGd6Gyp-EQzJ6jdk/edit?usp=sharing Загрузка и публикация документов на диск Google] и [https://docs.google.com/presentation/d/1JpLkvkpmlMPGsx3DIry8LGMY8t7ADZyZu07BpaAkTT8/edit?usp=sharing Настройка доступа к документам Google].
−
 
−
''Срок выполнения: 20 - 22 ноября 2017 г.''
 
−
 
−
 
−
 
−
| style="width: 50%; background-color: #fee; border: 1px solid  #698B22;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 
  
 
=<font color="Navy">Материалы курса</font>=
 
=<font color="Navy">Материалы курса</font>=

Версия 10:32, 27 мая 2019



IKTrus.jpg

Курс повышения квалификации
"Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы"


Руководящей основой дидактики пусть будет исследование и открытие метода,
при котором учащие меньше бы учили, а учащиеся больше бы учились,
в школах было бы меньше шума, одурения, напрасного труда, а больше радостей и основательного успеха.
Ян Амос Коменский.


В рамках курса рассматриваются методические и дидактические особенности, а также организационные аспекты использования информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы. Основной идеей программы является формирование у слушателей знаний и умений, необходимых для использования различных средств информационно-коммуникационных технологий в организации и управлении учебным процессом.

О курсе

Организаторы обучения: МАОУ ДПО ЦИТ


ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ

Темы и задания курса:

    • Вводная лекция «ИКТ в преподавании русского языка и литературы» (Посмотреть презентацию).
    • Практическая работа "Личная информационная образовательная среда педагога" (задание № 2).
    • Практическая работа "Анализ сайтов и блогов учителей русского языка и литературы" (задание № 3)
    • Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" (задание № 4), посмотреть рекомендации.
    • Д/з: задания №№ 1, 2, 3, 4, 5, 6
    • Лекция "Использование ЦОР в образовательном процессе" [ (Посмотреть "План работы", Посмотреть презентацию)];
    • Практическая работа "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." (задание № 7);
    • Лекция "Современные модели организации обучения" [ (Посмотреть презентацию)]
    • Практическая работа "Двухчастный дневник"
    • Д/з: задания №№ 8, 9, 10.
    • План работы
    • Лекция «Использование НКРЯ, аудио и видеоматериалов на уроках литературы. Создание дидактических материалов в сервисе Learning Apps»
    • Практическая работа "Поиск слов в НКРЯ по инструкции"
    • Практическая работа "Создание интерактивного упражнения в сервисе Learning Apps"
    • Д/з: задания №№ 11, 12, 13, 14.
    • Лекция
    • Практическая работа. План
    • Д/з: задание № 15
    • Самостоятельное выполнение заданий курса
    • Лекция
    • Зачет.
    • Рефлексия

ЗАДАНИЯ КУРСА

Задание 1. Познакомьтесь с презентацией "ИКТ в преподавании русского языка и литературы". Подумайте о представленных направлениях использования ИКТ, это поможет вам в выполнении практических работ курса.

Задание 2. “Личная информационная образовательная среда педагога”. Подумайте, какие элементы составляют структуру Вашей ЛИЧНОЙ информационной образовательной среды. Заполните таблицу в своём отчётном листе.

Задание 3. Посмотрите примеры сайтов и блогов учителей русского языка и литературы. Обратите внимание на направления их использования в образовательном процессе. Выберите один наиболее понравившийся вам ресурс и проанализируйте его. Для анализа используйте стратегию рефлексии “3-2-1”:

  • Укажите 3 элемента сайта (блога), которые понравились вам больше всего. Аргументируйте свой выбор.
  • Укажите 2 элемента сайта (блога), которые вы бы усовершенствовали (изменили, добавили...). Аргументируйте свой выбор.
  • Укажите 1 элемент сайта (блога), который вам не понравился. Аргументируйте свой выбор.

Заполните предложенную форму.

Задание 4. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его. Рекомендации по созданию аккаунта Google. Полная справка "Создание аккаунта Google". Впишите свой аккаунт в таблицу продвижения.

Задание 5. Выберите тему работы на курсе, заполните таблицу продвижения слушателей.

Задание 6. Посмотрите выступление Герасимовой И.П., зам.директора МАОУ ДПО ЦИТ, по теме "Профессиональное развитие педагогов средствами ИКТ" и выступление Юдиной И.А., к.п.н., проректора по информатизации ПК ИРО, г. Владивосток по теме Компетенции для 21 века: будущее начинается сегодня. Заполните форму "Мои потребности в освоении ИКТ".

Задание 7. Изучите материалы статьи Что такое перевернутый класс. Заполните двухчастный дневник.

Задание 8. Практическая работа "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." Заполните шаблон в своём отчётном листе.

Задание 9. Мобильное обучение. Задание опубликовано в отчётном листе.

Задание 10. Познакомьтесь с опытом работы учителя начальных классов в формате “Перевёрнутый класс”. Изучите разработку первого урока, описанного в статье. Подготовьтесь к обсуждению

Задание 11. Разработка учебного задания с использованием видео ресурса. Задание опубликовано в отчётном листе.

Задание 12. Зайдите на сайт, пройдите тренажер обучения по использованию НКРЯ

Задание 13. Создание дидактических материалов в сервисе Learning Apps. Задание опубликовано в отчётном листе.

Задание 14. Использование культурологических информационных ресурсов в преподавании русского языка и литературы. Задание опубликовано в отчётном листе.

Задание № 15. Разработка учебных заданий средствами сервисов Диска Google. Задание опубликовано в отчётном листе. Посмотрите примеры заданий для учеников, выполненных средствами сервисов Диска Google. Разработайте свои задания. Для выполнения задания используйте инструкции: Загрузка и публикация документов на диск Google и Настройка доступа к документам Google.

Материалы курса

Инструкции

ДОПОЛНИТЕЛЬНО

Ссылки на коллекции ЦОР


Контакты

  • Герасимова Ирина Петровна - заместитель директора, e-mail
  • Лёшина Юлия Викторовна - методист, e-mail

Контактные телефоны: 95-96-49, 95-96-50

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D0%9A%D0%A2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0,_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_1&oldid=451790»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/