ИКТ русский язык и литература, группа 1

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Отмена правки 451785, сделанной участником Юлия Лёшина (обс.))
(Отмена правки 451792, сделанной участником Юлия Лёшина (обс.))
Строка 21: Строка 21:
 
'''Организаторы обучения''': МАОУ ДПО ЦИТ
 
'''Организаторы обучения''': МАОУ ДПО ЦИТ
  
−
'''Срок обучения''': 02 ноября 2017 г. - 22 ноября 2017 г.
 
  
 
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bfef_5KORUmSkCHpFpeSTvSVhbucxcvIIm7f5FXtVyw/edit?usp=sharing '''ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ''']  
 
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bfef_5KORUmSkCHpFpeSTvSVhbucxcvIIm7f5FXtVyw/edit?usp=sharing '''ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ''']  
  
−
<big>'''Расписание занятий:'''</big>
+
<big>'''Темы и задания курса:'''</big>
−
* <big>'''02 ноября '''</big>  
+
 
** Вводная лекция «ИКТ в преподавании русского языка и литературы» [https://docs.google.com/presentation/d/19RWyCHLZUGd2IFKRw5EOKFv2FXQ9HoOz6FOGzEdag5o/edit?usp=sharing '''(Посмотреть презентацию)'''].
 
** Вводная лекция «ИКТ в преподавании русского языка и литературы» [https://docs.google.com/presentation/d/19RWyCHLZUGd2IFKRw5EOKFv2FXQ9HoOz6FOGzEdag5o/edit?usp=sharing '''(Посмотреть презентацию)'''].
 
** Практическая работа "Личная информационная образовательная среда педагога" ('''задание № 2''').
 
** Практическая работа "Личная информационная образовательная среда педагога" ('''задание № 2''').
Строка 32: Строка 30:
 
** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" ('''задание № 4'''), '''[[Электронная почта Gmail|посмотреть рекомендации]]'''.
 
** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" ('''задание № 4'''), '''[[Электронная почта Gmail|посмотреть рекомендации]]'''.
 
** Д/з: '''задания №№ 1, 2, 3, 4, 5, 6'''  
 
** Д/з: '''задания №№ 1, 2, 3, 4, 5, 6'''  
−
* <big>'''09 ноября '''</big>
 
 
** Лекция "Использование ЦОР в образовательном процессе" [ '''(Посмотреть [https://docs.google.com/document/d/1yuZvFUfBtJci95z8TgyERbXpotRnPrpmTJSfssBQvV4/edit "План работы"], Посмотреть презентацию)'''];
 
** Лекция "Использование ЦОР в образовательном процессе" [ '''(Посмотреть [https://docs.google.com/document/d/1yuZvFUfBtJci95z8TgyERbXpotRnPrpmTJSfssBQvV4/edit "План работы"], Посмотреть презентацию)'''];
 
** Практическая работа "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." ('''задание № 7''');
 
** Практическая работа "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." ('''задание № 7''');
Строка 38: Строка 35:
 
** Практическая работа "Двухчастный дневник"  
 
** Практическая работа "Двухчастный дневник"  
 
** Д/з: '''задания №№ 8, 9, 10'''.
 
** Д/з: '''задания №№ 8, 9, 10'''.
−
* <big>'''15 ноября'''</big>
 
 
** [https://docs.google.com/document/d/156FPPgXylZWsHHzy6tv0RPteFs1esS7WpYN-8HtfK7E/edit?usp=sharing План работы]  
 
** [https://docs.google.com/document/d/156FPPgXylZWsHHzy6tv0RPteFs1esS7WpYN-8HtfK7E/edit?usp=sharing План работы]  
 
** Лекция «Использование НКРЯ, аудио и видеоматериалов на уроках литературы. Создание дидактических материалов в сервисе Learning Apps»
 
** Лекция «Использование НКРЯ, аудио и видеоматериалов на уроках литературы. Создание дидактических материалов в сервисе Learning Apps»
Строка 44: Строка 40:
 
** Практическая работа "Создание интерактивного упражнения в сервисе [https://learningapps.org/ Learning Apps]"
 
** Практическая работа "Создание интерактивного упражнения в сервисе [https://learningapps.org/ Learning Apps]"
 
** Д/з: '''задания №№ 11, 12, 13, 14.'''  
 
** Д/з: '''задания №№ 11, 12, 13, 14.'''  
−
* <big>'''20 ноября'''</big>
 
 
** [https://drive.google.com/file/d/1BL4vW0qftg-rJru8F9Oo6Ym6iGCYAttD/view?usp=sharing Лекция]
 
** [https://drive.google.com/file/d/1BL4vW0qftg-rJru8F9Oo6Ym6iGCYAttD/view?usp=sharing Лекция]
 
** Практическая работа. [https://docs.google.com/document/d/1U2u2CQeByT9MJA_2gc0u9rwIl1IgmP_Zzf2GkjL8w90/edit План]  
 
** Практическая работа. [https://docs.google.com/document/d/1U2u2CQeByT9MJA_2gc0u9rwIl1IgmP_Zzf2GkjL8w90/edit План]  
 
** Д/з: '''задание № 15'''  
 
** Д/з: '''задание № 15'''  
−
* <big>'''21 ноября'''</big>
 
 
** Самостоятельное выполнение заданий курса
 
** Самостоятельное выполнение заданий курса
−
* <big>'''22 ноября'''</big>
 
 
** Лекция
 
** Лекция
 
** Зачет.
 
** Зачет.

Версия 10:33, 27 мая 2019



IKTrus.jpg

Курс повышения квалификации
"Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы"


Руководящей основой дидактики пусть будет исследование и открытие метода,
при котором учащие меньше бы учили, а учащиеся больше бы учились,
в школах было бы меньше шума, одурения, напрасного труда, а больше радостей и основательного успеха.
Ян Амос Коменский.


В рамках курса рассматриваются методические и дидактические особенности, а также организационные аспекты использования информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы. Основной идеей программы является формирование у слушателей знаний и умений, необходимых для использования различных средств информационно-коммуникационных технологий в организации и управлении учебным процессом.

О курсе

Организаторы обучения: МАОУ ДПО ЦИТ


ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ

Темы и задания курса:

    • Вводная лекция «ИКТ в преподавании русского языка и литературы» (Посмотреть презентацию).
    • Практическая работа "Личная информационная образовательная среда педагога" (задание № 2).
    • Практическая работа "Анализ сайтов и блогов учителей русского языка и литературы" (задание № 3)
    • Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" (задание № 4), посмотреть рекомендации.
    • Д/з: задания №№ 1, 2, 3, 4, 5, 6
    • Лекция "Использование ЦОР в образовательном процессе" [ (Посмотреть "План работы", Посмотреть презентацию)];
    • Практическая работа "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." (задание № 7);
    • Лекция "Современные модели организации обучения" [ (Посмотреть презентацию)]
    • Практическая работа "Двухчастный дневник"
    • Д/з: задания №№ 8, 9, 10.
    • План работы
    • Лекция «Использование НКРЯ, аудио и видеоматериалов на уроках литературы. Создание дидактических материалов в сервисе Learning Apps»
    • Практическая работа "Поиск слов в НКРЯ по инструкции"
    • Практическая работа "Создание интерактивного упражнения в сервисе Learning Apps"
    • Д/з: задания №№ 11, 12, 13, 14.
    • Лекция
    • Практическая работа. План
    • Д/з: задание № 15
    • Самостоятельное выполнение заданий курса
    • Лекция
    • Зачет.
    • Рефлексия

ЗАДАНИЯ КУРСА

Задание 1. Познакомьтесь с презентацией "ИКТ в преподавании русского языка и литературы". Подумайте о представленных направлениях использования ИКТ, это поможет вам в выполнении практических работ курса.

Задание 2. “Личная информационная образовательная среда педагога”. Подумайте, какие элементы составляют структуру Вашей ЛИЧНОЙ информационной образовательной среды. Заполните таблицу в своём отчётном листе.

Задание 3. Посмотрите примеры сайтов и блогов учителей русского языка и литературы. Обратите внимание на направления их использования в образовательном процессе. Выберите один наиболее понравившийся вам ресурс и проанализируйте его. Для анализа используйте стратегию рефлексии “3-2-1”:

  • Укажите 3 элемента сайта (блога), которые понравились вам больше всего. Аргументируйте свой выбор.
  • Укажите 2 элемента сайта (блога), которые вы бы усовершенствовали (изменили, добавили...). Аргументируйте свой выбор.
  • Укажите 1 элемент сайта (блога), который вам не понравился. Аргументируйте свой выбор.

Заполните предложенную форму.

Задание 4. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его. Рекомендации по созданию аккаунта Google. Полная справка "Создание аккаунта Google". Впишите свой аккаунт в таблицу продвижения.

Задание 5. Выберите тему работы на курсе, заполните таблицу продвижения слушателей.

Задание 6. Посмотрите выступление Герасимовой И.П., зам.директора МАОУ ДПО ЦИТ, по теме "Профессиональное развитие педагогов средствами ИКТ" и выступление Юдиной И.А., к.п.н., проректора по информатизации ПК ИРО, г. Владивосток по теме Компетенции для 21 века: будущее начинается сегодня. Заполните форму "Мои потребности в освоении ИКТ".

Задание 7. Изучите материалы статьи Что такое перевернутый класс. Заполните двухчастный дневник.

Задание 8. Практическая работа "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." Заполните шаблон в своём отчётном листе.

Задание 9. Мобильное обучение. Задание опубликовано в отчётном листе.

Задание 10. Познакомьтесь с опытом работы учителя начальных классов в формате “Перевёрнутый класс”. Изучите разработку первого урока, описанного в статье. Подготовьтесь к обсуждению

Задание 11. Разработка учебного задания с использованием видео ресурса. Задание опубликовано в отчётном листе.

Задание 12. Зайдите на сайт, пройдите тренажер обучения по использованию НКРЯ

Задание 13. Создание дидактических материалов в сервисе Learning Apps. Задание опубликовано в отчётном листе.

Задание 14. Использование культурологических информационных ресурсов в преподавании русского языка и литературы. Задание опубликовано в отчётном листе.

Задание № 15. Разработка учебных заданий средствами сервисов Диска Google. Задание опубликовано в отчётном листе. Посмотрите примеры заданий для учеников, выполненных средствами сервисов Диска Google. Разработайте свои задания. Для выполнения задания используйте инструкции: Загрузка и публикация документов на диск Google и Настройка доступа к документам Google.

Материалы курса

Инструкции

ДОПОЛНИТЕЛЬНО

Ссылки на коллекции ЦОР


Контакты

  • Герасимова Ирина Петровна - заместитель директора, e-mail
  • Лёшина Юлия Викторовна - методист, e-mail

Контактные телефоны: 95-96-49, 95-96-50

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D0%9A%D0%A2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0,_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_1&oldid=451793»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/