|
|
| Строка 5: |
Строка 5: |
| | <div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;"> | | <div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;"> |
| | | | |
| − | === <center>'''<big>'''Развитие дивергентного мышления у старших дошкольников посредством интеграции образовательных областей'''
| + | == <center>'''<big>НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА</big>'''</center> == |
| − | </big>'''</center> === | + | |
| | | | |
| | | | |
| | '''Цель проекта:''' | | '''Цель проекта:''' |
| − |
| |
| − |
| |
| − | К декабрю 2020 года сформировать у 15% от общего количества воспитанников в возрасте от 5-7 лет высокий уровень дивергентного мышления.
| |
| − |
| |
| | | | |
| | '''Задачи проекта:''' | | '''Задачи проекта:''' |
| − |
| |
| − | #Повысить компетенцию педагогов по использованию элементов технологии развития дивергентного мышления.
| |
| − | #Создать методические разработки (конспекты, картотека игр, технологические карты) по реализации технологии развития дивергентного мышления по Дж. Гилфорду.
| |
| − | #Создать цифровую интерактивную площадку «Лаборатория «Перспектива Роста» .
| |
| − | #Активировать участие воспитанников в олимпиадах и интеллектуальных конкурсах различных уровней.
| |
| − | #Повысить количество воспитанников являющихся победителями и призерами олимпиад и интеллектуальных конкурсов .
| |
| − |
| |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | '''Основные результаты реализации проекта:''' | | '''Основные результаты реализации проекта:''' |
| − | #Увеличена доля воспитанников старшего дошкольного возраста, обладающих высоким уровнем дивергентного мышления у 15% от общего количества воспитанников данной возрастной категории.
| |
| − | #Увеличена доля педагогов, реализующих элементы технологий по развитию дивергентного мышления до 100% от общего количества педагогов, работающих с данной категорией.
| |
| − | #Разработано методическое пособие для педагогов «Дивергент. Время возможностей»
| |
| − | #Разработана и внедрена программа дополнительных образовательных услуг для развития дивергентного мышления у старших дошкольников.
| |
| − | #Создана цифровая интерактивная площадка «Лаборатория «Перспектива Роста»: закрытая платформа для педагогов: конспекты педагогов и экспертные заключения для педагогов, открытая платформа для родителей и педагогического сообщества: фото, видео, интегративные продукты.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <br clear=all />
| |
| − |
| |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
| |
| − |
| |
| − | == <center>'''<big>НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА</big>'''</center> ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''Цель проекта:'''
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | К декабрю 2020 года сформировать у 15% от общего количества воспитанников в возрасте от 5-7 лет высокий уровень дивергентного мышления.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''Задачи проекта:'''
| |
| − |
| |
| − | #Повысить компетенцию педагогов по использованию элементов технологии развития дивергентного мышления.
| |
| − | #Создать методические разработки (конспекты, картотека игр, технологические карты) по реализации технологии развития дивергентного мышления по Дж. Гилфорду.
| |
| − | #Создать цифровую интерактивную площадку «Лаборатория «Перспектива Роста» .
| |
| − | #Активировать участие воспитанников в олимпиадах и интеллектуальных конкурсах различных уровней.
| |
| − | #Повысить количество воспитанников являющихся победителями и призерами олимпиад и интеллектуальных конкурсов .
| |
| | | | |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''Основные результаты реализации проекта:'''
| |
| − | #Увеличена доля воспитанников старшего дошкольного возраста, обладающих высоким уровнем дивергентного мышления у 15% от общего количества воспитанников данной возрастной категории.
| |
| − | #Увеличена доля педагогов, реализующих элементы технологий по развитию дивергентного мышления до 100% от общего количества педагогов, работающих с данной категорией.
| |
| − | #Разработано методическое пособие для педагогов «Дивергент. Время возможностей»
| |
| − | #Разработана и внедрена программа дополнительных образовательных услуг для развития дивергентного мышления у старших дошкольников.
| |
| − | #Создана цифровая интерактивная площадка «Лаборатория «Перспектива Роста»: закрытая платформа для педагогов: конспекты педагогов и экспертные заключения для педагогов, открытая платформа для родителей и педагогического сообщества: фото, видео, интегративные продукты.
| |
| − |
| |
| | | | |
| | <br clear=all /> | | <br clear=all /> |
| Строка 73: |
Строка 23: |
| | | | |
| | ==='''Организатор(ы) проекта'''=== | | ==='''Организатор(ы) проекта'''=== |
| | + | ---- |
| | | | |
| − | | + | * |
| − | *Руководитель проекта | + | |
| − | ''' Панкова Людмила Семеновна''', заведующий МБУ детский сад №199 «Муравьишка»
| + | |
| − | | + | |
| − | *Куратор проекта
| + | |
| − | ''' Винтаева Татьяна Николаевна''', к.п.н., доцент, заведующая кафедрой специальной педагогики и специальной психологии ФПСО СГСПУ
| + | |
| − | *Команда проекта
| + | |
| − | ''' Фролова Елена Михайловна''', старший воспитатель МБУ детский сад №199 «Муравьишка»
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Акаева Фатима Ибрагимовна''', учитель-логопед МБУ детский сад №199 «Муравьишка»
| + | |
| − | | + | |
| − | ''' Мазур Ирина Анатольевна''' , педагог-психолог МБУ детский сад №199 «Муравьишка»
| + | |
| − | | + | |
| − | ''' Джулай Ольга Анатольевна''' , воспитатель МБУ детский сад №199 «Муравьишка»
| + | |
| − | | + | |
| − | ''' Захарова Наталья Сергеевна ''', воспитатель МБУ детский сад №199 «Муравьишка»
| + | |
| − | | + | |
| − | ''' Казакова Нина Федоровна ''', воспитатель МБУ детский сад №199 «Муравьишка»
| + | |
| − | | + | |
| − | ''' Артюхова Татьяна Михайловна ''', воспитатель МБУ детский сад №199 «Муравьишка»
| + | |
| − | | + | |
| − | ''' Горулева Анжелика Николаевна''' , педагог-психолог МБУ детский сад №210 «Ладушки»
| + | |
| − | | + | |
| − | ''' Николаева Наталья Викторовна ''', педагог-психолог МБУ детский сад №210 «Ладушки»
| + | |
| − | | + | |
| − | ''' Челышева Екатерина Михайловна''' , педагог-психолог МБУ детский сад №210 «Ладушки»
| + | |
| − | | + | |
| − | ''' Ежова Надежда Александровна ''', педагог-психолог МБУ детский сад №210 «Ладушки»
| + | |
| − | | + | |
| − | ''' Тарасова Юлия Николаевна''' , педагог-психолог МБУ детский сад №197 «Радуга»
| + | |
| | | | |
| | ==='''Наши партнёры'''=== | | ==='''Наши партнёры'''=== |
