Творческая лаборатория «На острие пера»
Nika (обсуждение | вклад) (Новая страница: «<!----------------------------------------------------------> __NOTOC__ <div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; borde…») |
(→НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА) |
||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;"> | <div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;"> | ||
| − | == <center>'''<big> | + | == <center>'''<big>Творческая лаборатория «На острие пера» - условие формирования читательской грамотности через различный ментальный опыт</big>'''</center> == |
| − | '''Цель проекта: | + | '''Цель проекта:К декабрю 2020 года обеспечить у 50% обучающихся 5-8 классов сформированные читательскую грамотность и коммуникативные компетенции через деятельность творческой лаборатории «На острие пера» |
| − | '''Задачи проекта: | + | '''Задачи проекта:1. Создать творческую лабораторию проблемно-исследовательского содержания следующих направленностей: |
| + | Музейная поисково-исследовательская деятельность; | ||
| + | журналистская деятельность; | ||
| + | научно-исследовательская деятельность. | ||
| + | 2. Разработать карты индивидуального сопровождения участия обучающихся 5-9 классов в мероприятиях различного ментального опыта. | ||
| + | 3. Организовать обучающие семинары для педагогов и обучающихся по написанию научных , исследовательских работ. | ||
| + | 4.Разработать критерии оценки сформированности читательской грамотности в рамках исследовательских работ. | ||
| + | 5. Организовать участие обучающихся в научно-исследовательских конкурсах различных уровней. | ||
| − | '''Основные результаты реализации проекта: | + | '''Основные результаты реализации проекта:1. Создана творческая лаборатория проблемно-исследовательского содержания «На острие пера». |
| + | 2. Организовано информирование о работе творческой лаборатории «На острие пера» на сайте школы и в блоге. | ||
| + | 3. Разработаны карты индивидуального сопровождения участия обучающихся 5-9 классов в мероприятиях различного ментального опыта. | ||
| + | 4. Увеличена до 30% доля обучающихся 5-9 классов, охваченных исследовательскими проектами. | ||
| + | 5. Доля обучающихся 7-8 классов, имеющих не ниже 4 ровня читательской грамотности не ниже 50%. | ||
| + | 6. До 30 человек увеличилось количество обучающихся 5-9 классов участников НПК разных уровней. | ||
| + | 7 . Не менее 30 % обучающихся получили возможность погружения в ментальный опыт. | ||
| + | 8. 60 % педагогов овладели навыком написания исследовательских и научных работ, технологией инфографики, как формы представления информации. | ||
| + | |||
Версия 12:28, 1 марта 2020
Творческая лаборатория «На острие пера» - условие формирования читательской грамотности через различный ментальный опыт
Цель проекта:К декабрю 2020 года обеспечить у 50% обучающихся 5-8 классов сформированные читательскую грамотность и коммуникативные компетенции через деятельность творческой лаборатории «На острие пера»
Задачи проекта:1. Создать творческую лабораторию проблемно-исследовательского содержания следующих направленностей: Музейная поисково-исследовательская деятельность;
журналистская деятельность; научно-исследовательская деятельность.
2. Разработать карты индивидуального сопровождения участия обучающихся 5-9 классов в мероприятиях различного ментального опыта. 3. Организовать обучающие семинары для педагогов и обучающихся по написанию научных , исследовательских работ. 4.Разработать критерии оценки сформированности читательской грамотности в рамках исследовательских работ. 5. Организовать участие обучающихся в научно-исследовательских конкурсах различных уровней.
Основные результаты реализации проекта:1. Создана творческая лаборатория проблемно-исследовательского содержания «На острие пера». 2. Организовано информирование о работе творческой лаборатории «На острие пера» на сайте школы и в блоге. 3. Разработаны карты индивидуального сопровождения участия обучающихся 5-9 классов в мероприятиях различного ментального опыта.
4. Увеличена до 30% доля обучающихся 5-9 классов, охваченных исследовательскими проектами. 5. Доля обучающихся 7-8 классов, имеющих не ниже 4 ровня читательской грамотности не ниже 50%. 6. До 30 человек увеличилось количество обучающихся 5-9 классов участников НПК разных уровней. 7 . Не менее 30 % обучающихся получили возможность погружения в ментальный опыт. 8. 60 % педагогов овладели навыком написания исследовательских и научных работ, технологией инфографики, как формы представления информации.
Организатор(ы) проектаНаши партнёры
|
Документы проекта
|
Контрольные точки реализации проекта |
