Творческая лаборатория «На острие пера»

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Творческая лаборатория «На острие пера» - условие формирования читательской грамотности через различный ментальный опыт)
(Контрольные точки реализации проекта)
Строка 83: Строка 83:
 
|
 
|
  
==='''Контрольные точки реализации проекта'''===
+
Контрольные точки реализации проекта:
  
 +
1. Создана творческая лаборатория проблемно-исследовательского  содержания «На острие пера».
 +
 +
2. Организовано информирование о работе творческой лаборатории  «На острие пера» на сайте школы и в блоге.
 +
 +
3. Разработаны карты индивидуального сопровождения участия обучающихся 5-9 классов в мероприятиях различного ментального опыта.
 +
 +
4. Увеличена  до 30% доля обучающихся 5-9 классов, охваченных исследовательскими проектами.
 +
 +
5. Доля обучающихся 7-8 классов, имеющих не ниже 4 ровня читательской грамотности не ниже 50%.
 +
 +
6. До 30 человек увеличилось количество обучающихся 5-9  классов участников НПК разных уровней.
 +
 +
7. Не менее 30 % обучающихся получили возможность погружения в ментальный опыт.
 +
 +
8. 60 % педагогов овладели  навыком написания  исследовательских и научных работ, технологией инфографики, как формы представления информации.
  
  

Версия 14:21, 1 марта 2020



Творческая лаборатория «На острие пера» - условие формирования читательской грамотности через различный ментальный опыт

Цель проекта:К декабрю 2020 года обеспечить у 50% обучающихся 5-8 классов сформированные читательскую грамотность и коммуникативные компетенции через деятельность творческой лаборатории «На острие пера»

Задачи проекта:

1. Создать творческую лабораторию проблемно-исследовательского содержания следующих направленностей:

Музейная поисково-исследовательская деятельность; журналистская деятельность; научно-исследовательская деятельность.

2. Разработать карты индивидуального сопровождения участия обучающихся 5-9 классов в мероприятиях различного ментального опыта.

3. Организовать обучающие семинары для педагогов и обучающихся по написанию научных , исследовательских работ.

4.Разработать критерии оценки сформированности читательской грамотности в рамках исследовательских работ.

5. Организовать участие обучающихся в научно-исследовательских конкурсах различных уровней.


Основные результаты реализации проекта:

1. Создана творческая лаборатория проблемно-исследовательского содержания «На острие пера».

2. Организовано информирование о работе творческой лаборатории «На острие пера» на сайте школы и в блоге.

3. Разработаны карты индивидуального сопровождения участия обучающихся 5-9 классов в мероприятиях различного ментального опыта.

4. Увеличена до 30% доля обучающихся 5-9 классов, охваченных исследовательскими проектами.

5. Доля обучающихся 7-8 классов, имеющих не ниже 4 ровня читательской грамотности не ниже 50%.

6. До 30 человек увеличилось количество обучающихся 5-9 классов участников НПК разных уровней.

7 . Не менее 30 % обучающихся получили возможность погружения в ментальный опыт.

8. 60 % педагогов овладели навыком написания исследовательских и научных работ, технологией инфографики, как формы представления информации.



Организатор проекта: МБУ "Школа № 72"

Наши партнёры:

1.ГБОУВО ТГУ : гуманитарно-педагогический институт

2.ТО РДШ (всероссийское движение школьников)

3.МБУ «Новости Тольятти»

4.ООО «ЛАДА - МЕДИА»



Документы проекта:

1.Дорожная карта реализации проекта

2.Положение о рабочей группе реализации управленческого проекта

3.Проказ о создании рабочей группы реализации проекта и утверждении Дорожной карты



Контрольные точки реализации проекта:

1. Создана творческая лаборатория проблемно-исследовательского содержания «На острие пера».

2. Организовано информирование о работе творческой лаборатории «На острие пера» на сайте школы и в блоге.

3. Разработаны карты индивидуального сопровождения участия обучающихся 5-9 классов в мероприятиях различного ментального опыта.

4. Увеличена  до 30% доля обучающихся 5-9 классов, охваченных исследовательскими проектами.
5. Доля обучающихся 7-8 классов, имеющих не ниже 4 ровня читательской грамотности не ниже 50%. 
6. До 30 человек увеличилось количество обучающихся 5-9   классов участников НПК разных уровней.
7. Не менее 30 % обучающихся получили возможность погружения в ментальный опыт.
8. 60 % педагогов овладели  навыком написания  исследовательских и научных работ, технологией инфографики, как формы представления информации.


наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/