ДМС Экоград 2020

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 94: Строка 94:
 
* Изучите [https://clck.ru/J97Yu '''статью «Заменит ли робот учителя?»''']  
 
* Изучите [https://clck.ru/J97Yu '''статью «Заменит ли робот учителя?»''']  
 
* Составьте '''вопросы''' к данной статье для своих коллег (педагогов) '''по четырем типам читательской деятельности''' (''по 2 вопроса каждого типа деятельности'')
 
* Составьте '''вопросы''' к данной статье для своих коллег (педагогов) '''по четырем типам читательской деятельности''' (''по 2 вопроса каждого типа деятельности'')
−
* Составленные вопросы [ '''внесите в форму''']   
+
* Составленные вопросы [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScbfvjRwxCIBf3d5xr7VU0K2KhJkAufda-Cjod-OqCJAqfgxg/viewform?usp=sf_link '''внесите в форму''']   
 
::Критерии оценивания: ''0 - 8 баллов (по 1 баллу за каждый верно составленный  вопрос)
 
::Критерии оценивания: ''0 - 8 баллов (по 1 баллу за каждый верно составленный  вопрос)
  
 
|}
 
|}

Версия 19:31, 9 марта 2020

Дистанционный методический семинар «Формирование читательской грамотности школьников»


8 ноября пятница 2024

Education-industry-email-list-1024x896.png

«Неграмотными людьми 21 века будут не те, кто не умеет читать и писать, а те, кто не умеет учиться и переучиваться»
Элвин Тоффлер

Приветствуем участников дистанционного методического семинара!

Уважаемые педагоги!

Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре «Формирование читательской грамотности школьников».


Участники семинара: учителя химии, биологии, географии, физики, начальных классов.

В ходе семинара вы сможете:

  • познакомиться с приемами формирования читательской грамотности;
  • попробовать себя в создании заданий, развивающих функциональную грамотность учащихся на уроках.

Участники семинара, успешно справившиеся со всеми заданиями, получат:

Организаторы семинара:

Координатор семинара: Герасимова Ирина Петровна

Сроки проведения семинара: 10.03.2020 – 10.04.2020

Оценка результатов: 10.04.2020 – 12.04.2020

Введение

Термин «читательская грамотность» появился в российской педагогике в начале 2000 гг. Тогда отечественные образовательные учреждения впервые приняли участие в международных программах по оценке достижений учащихся PISA (Programme for International Student Assessment) и PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study).

В настоящее время под этим понятием подразумевается более прикладное умение оперировать с текстами. Читательская грамотность – это не синоним начитанности или хорошей техники чтения, а способность понимать, использовать и анализировать прочитанное. Именно об этих способностях и пойдет речь в нашем семинаре.


Регистрация

Сроки проведения регистрации: 10 марта - 15 марта 2020 г.

Если вам интересна данная тема, пройдите процедуру регистрации и станьте участником дистанционного семинара.

[ Посмотреть таблицу продвижения]

ЭТАП 1.

Сроки выполнения заданий: 10 - 15 марта 2020 г.

Уважаемые участники семинара!

При формировании читательской грамотности учащихся перед учителем стоит сложная задача: нужно подобрать качественный текст, вызывающий интерес или эмоции, содержащий актуальную проблему, а также нужно составить к тексту вопросы, которые требуют от учеников умений находить нужную информацию, обобщать и объяснять данные, формулировать своё отношение к прочитанному и оценивать его.

Первое задание семинара не только позволит Вам познакомиться с понятием «читательская грамотность», но и даст Вам возможность встать на позицию ученика и показать умения, связанные с нахождением и извлечением информации из текста.

Задание 1. «Читаем, вникаем, отвечаем»

Критерии оценивания: 0 - 7 баллов (по 1 баллу за каждый верный ответ)

Задание 2. «Пробуем, творим, созидаем»

Критерии оценивания: 0 - 8 баллов (по 1 баллу за каждый верно составленный вопрос)
Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%94%D0%9C%D0%A1_%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4_2020&oldid=456179»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/