Всякому нужен и обед и ужин
(Новая страница: «__NOTOC__ right <p align=right><small>[[:Категория:Проект Экоград 2020|Вернуться на гл…») |
|||
Строка 59: | Строка 59: | ||
# Опросите сверстников и проанализируйте полученные результаты. | # Опросите сверстников и проанализируйте полученные результаты. | ||
# Приведите '''2 примера''' обнаруженных нарушений режима питания и объясните, что нарушено. Составьте для этих ребят персональные рекомендации о том, как надо питаться, чтобы вырасти здоровым. | # Приведите '''2 примера''' обнаруженных нарушений режима питания и объясните, что нарушено. Составьте для этих ребят персональные рекомендации о том, как надо питаться, чтобы вырасти здоровым. | ||
+ | |||
+ | '''Добавьте также фотоматериалы, иллюстрирующие работу команды.''' | ||
+ | |||
+ | '''P.S. Фантазия и творчество приветствуются!''' | ||
+ | |||
<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#4B0082;">'''''Этап 3. "Творческий".'''''</p> | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:#4B0082;">'''''Этап 3. "Творческий".'''''</p> |
Версия 22:19, 15 марта 2020
Вернуться на главную страницу проекта
Исследовательский этап проекта «Всякому нужен и обед и ужин» Сроки проведения этапа: 15.03.2020г. - 06.04.2020г. Правильно и с пользой питаться - это целая наука. Термин «правильное питание» впервые стали использовать древние греки около 3 тысяч лет тому назад. Они писали целые книжные тома о разнообразных режимах питания. Пища является основным строительным материалом для клеток и тканей, а также источником энергии человеческого организма. Состав продуктов питания и их свойства влияют на состояние здоровья и долголетие каждого из нас. А еще от правильного питания зависит и настроение человека. На этом этапе проекта мы предлагаем вашей команде провести настоящее исследование и рассмотреть один из элементов здорового образа жизни – правильное питание.
|
Часть 1. Что необходимо сделать? Этап 1. "Изучение и анализ информации. Составление меню". На этом этапе предлагаем вам самостоятельно найти и изучить информацию о правильном питании.
Предлагаем вам найти ответы на эти и другие вопросы о здоровом питании. Также на этом этапе мы предлагаем каждому члену команды в течение одной недели вести свой личный дневник питания. В дневнике необходимо ежедневно фиксировать: что и сколько вы съедаете, какие виды физической активности вы выполняете. После того, как вы изучите всю информацию, вы сможете проанализировать данные своего дневника, произвести необходимые расчеты и сделать вывод о том, является ли ваш режим питания правильным и здоровым. А теперь вы можете приступить к главному заданию этого этапа. Составьте меню на 1 день для двух ребят своего возраста – Максима и Тани.
Обязательно фиксируйте всю свою работу, делайте заметки, фото и т.д. Вам это пригодится для оформления своих результатов на последнем этапе.
Этап 2. "Практический"
Добавьте также фотоматериалы, иллюстрирующие работу команды. P.S. Фантазия и творчество приветствуются!
Этап 3. "Творческий". На данном этапе предлагаем вашей команде выполнить два задания: Задание № 1. Придумать рекомендации для своих сверстников о правильном питании в стиле "вредных советов" Г. Остера. Вредные советы
Задание № 2. Предложить три оригинальных идеи, как провести час Земли без гаджетов. Предлагаем вам принять участие в ежегодной международной акции Всемирного фонда дикой природы "Час Земли" (ПОДРОБНЕЕ...) Многие участники этой акции во время отключения света и электроприборов "сидят" в телефонах или других гаджетах. Мы предлагаем вам придумать три варианта времяпровождения во время акции БЕЗ ГАДЖЕТОВ. Внимание! После проведения Исследовательского этапа команды примут участие в Народном голосовании и выберут лучшие «вредные советы» и оригинальные идеи о том, как провести час Земли без гаджетов. Критерии оценивания Внимание! При выполнении своей работы ориентируйтесь на критерии оценивания. ПОДРОБНЕЕ... Внимание! Ссылка на критерии оценивания будет размещена 16.03.2020г. |
Часть 2. Как представить результаты своей работы? Представление результатов работы - это очень важный этап, который показывает насколько эффективно и сплоченно поработала команда. От того, насколько интересно, подробно и креативно будут представлены ваши результаты, зависит степень заинтересованности вашей работой других участников проекта. Оформление результатов работы: 1. Вам необходимо представить всю свою работу проведенную на этапах 1 и 2 (Этап 1. "Изучение и анализ информации. Составление меню.", Этап 2. "Практический") в Дневнике исследователя. Дневник должен отражать подробно весь ход вашей работы. Любой читатель вашего дневника должен понимать – что, когда, как и зачем вы делали. Дневник нужно создать в текстовом документе Google (Google Docs). Если у членов команды нет аккаунта Google, нужно воспользоваться аккаунтом учителя (координатора команды). Если у учителя нет аккаунта Google, рекомендуем его создать. Инструкции по работе с приложением Google Docs
Предоставьте доступ для просмотра вашего дневника другим пользователям и установите доступ к документу “ВСЕМ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ У КОТОРЫХ ЕСТЬ ССЫЛКА". Инструкция: Ссылку на созданный дневник исследователя, необходимо переслать на адрес электронной почты swetlana778@gmail.com до 06.04.2020г. (включительно). В теме письма обязательно укажите Дневник исследователя_ID команды_название команды (например, Дневник исследователя_ID 100_Капелька). Обратите внимание! При отправке работ на электронную почту в течение суток вам обязательно должно прийти письмо-подтверждение о получении работы. Для того, чтобы не допустить ошибку при отправке работы на электронный адрес, достаточно просто скопировать его. 2. Для отправки работ творческого этапа (рекомендации для сверстников о правильном питании в стиле "вредных советов" Г. Остера и оригинальных идей, как провести час Земли без гаджетов) перейдите по ССЫЛКЕ и заполните предложенные поля.
|