Лаборатория успеха
Корнеева (обсуждение | вклад) |
|||
Строка 85: | Строка 85: | ||
* [https://drive.google.com/file/d/1eHt7MEH-PpIL-p_9BPtn86YrTw2hcSLI/view?usp=sharing Статья "Лаборатория успеха"] | * [https://drive.google.com/file/d/1eHt7MEH-PpIL-p_9BPtn86YrTw2hcSLI/view?usp=sharing Статья "Лаборатория успеха"] | ||
'''Методическая деятельность''' | '''Методическая деятельность''' | ||
+ | * [https://drive.google.com/file/d/1qqooB_5w-mg3oUeA9rkMuEae2Depeci8/view?usp=sharing Сборник методических материалов] | ||
* [https://drive.google.com/file/d/1nuAs_XLX4QgUnSUlX_8BzVOfFBejC5D5/view?usp=sharing Урок по физике_9 класс_ Механика_ МБУ _46]. | * [https://drive.google.com/file/d/1nuAs_XLX4QgUnSUlX_8BzVOfFBejC5D5/view?usp=sharing Урок по физике_9 класс_ Механика_ МБУ _46]. | ||
*[https://drive.google.com/file/d/1vkWOFmz_-I3cIsBLt48EYv-kVseP58Xx/view?usp=sharing Урок по физике_9класс_Ускорение свободного падения_МБУ_47]. | *[https://drive.google.com/file/d/1vkWOFmz_-I3cIsBLt48EYv-kVseP58Xx/view?usp=sharing Урок по физике_9класс_Ускорение свободного падения_МБУ_47]. | ||
Строка 98: | Строка 99: | ||
*[https://drive.google.com/file/d/12tfU3RXjsi9WOmUuj9tKMGPvdWzb_Uba/view?usp=sharing Конспект занятия спецкурса по физике_8класс_ Рамка с током в МП_МБУ_47] | *[https://drive.google.com/file/d/12tfU3RXjsi9WOmUuj9tKMGPvdWzb_Uba/view?usp=sharing Конспект занятия спецкурса по физике_8класс_ Рамка с током в МП_МБУ_47] | ||
*[https://drive.google.com/file/d/1cthnG__QMKTe7o4DYpxaKNrusdN7WakF/view?usp=sharing Сценарий мероприятия_Калейдоскопа открытий_ МБУ_47] | *[https://drive.google.com/file/d/1cthnG__QMKTe7o4DYpxaKNrusdN7WakF/view?usp=sharing Сценарий мероприятия_Калейдоскопа открытий_ МБУ_47] | ||
+ | |||
'''Диссеминация опыта работы по проекту''' | '''Диссеминация опыта работы по проекту''' | ||
*[https://drive.google.com/file/d/1CaG0uBJkjBv3t00Hm2bINVFw1pAsj2Fp/view?usp=sharing Статья_ Технология смешанного обучения как эффективная образовательная модель.] | *[https://drive.google.com/file/d/1CaG0uBJkjBv3t00Hm2bINVFw1pAsj2Fp/view?usp=sharing Статья_ Технология смешанного обучения как эффективная образовательная модель.] | ||
Строка 103: | Строка 105: | ||
*[https://drive.google.com/file/d/12Kl8eN2NbjKLE2kahYSlnh37fSupDeqE/view?usp=sharing Методическая разработка _Учебные задания как средства формирования естественнонаучной грамотности на уроках биологии_Чегодаева ВЮ_МБУ_58] | *[https://drive.google.com/file/d/12Kl8eN2NbjKLE2kahYSlnh37fSupDeqE/view?usp=sharing Методическая разработка _Учебные задания как средства формирования естественнонаучной грамотности на уроках биологии_Чегодаева ВЮ_МБУ_58] | ||
*[https://drive.google.com/file/d/10jc3hGvozGrgrntiyRpUt_Dv-WEO9UGT/view?usp=sharing Мастер-класс_ Применение технологии КВО по формированию естественнонаучной грамотности через использование физической лаборатории_Хузеева_МБУ_47] | *[https://drive.google.com/file/d/10jc3hGvozGrgrntiyRpUt_Dv-WEO9UGT/view?usp=sharing Мастер-класс_ Применение технологии КВО по формированию естественнонаучной грамотности через использование физической лаборатории_Хузеева_МБУ_47] | ||
+ | * | ||
[[Категория:Управленческие портфели проектов]] | [[Категория:Управленческие портфели проектов]] |
Версия 00:47, 18 ноября 2020
«Лаборатория успеха»
Цель проекта: Цель – к 2020 году повысить до 70% уровень естественно-научной грамотности обучающихся через создание сетевой естественно-научной лаборатории
Задачи проекта:
1. Сформировать организационную структуру «Сетевая естественно – научная лаборатория»
2. Разработать механизм формирования групп обучающихся по различным программам сетевой лаборатории
3. Создать механизм взаимодействия ОО в условиях сетевой лаборатории
Основная идея проекта:
Проект направлен на решение проблемы создания условий для повышения уровня естественно–научной грамотности обучающихся. Наиболее оптимальным способом решения данной проблемы в условиях дефицита ресурсов в каждой из ОО – участниц проекта, является сетевое взаимодействие, позволяющее создать современную образовательную среду, организовать работу по профессиональному самоопределению обучающихся. Сетевое взаимодействие осуществляется между администрацией и педагогами школ, а также администрацией и преподавателями ВУЗов, администрацией и работниками предприятий, связанными с естественно – научным профилем.
Организатор проекта
Наши партнёры
|
Основные мероприятия проекта
|