Городская научно-практическая конференция «ИКТ в образовании»
(→День второй. Парад победителей дистанционных проектов) |
|||
| Строка 111: | Строка 111: | ||
Команды-победители дистанционных проектов представили всем участникам творческие отчеты, в которых рассказали об организации своей работы, полученных результатах, найденных решениях выявленных проблем. Помимо красочных и интересных презентаций, иллюстрирующих работу в проекте, прозвучали авторские стихи и песни. | Команды-победители дистанционных проектов представили всем участникам творческие отчеты, в которых рассказали об организации своей работы, полученных результатах, найденных решениях выявленных проблем. Помимо красочных и интересных презентаций, иллюстрирующих работу в проекте, прозвучали авторские стихи и песни. | ||
| − | А ребята из школы-интерната № 4 подготовили творческое шоу: песни под гитару "Ария консервной банки" и [[Путешествие по Городскому парку в стиле геокэшинг|"Путешествие с навигатором"]] исполнялись в сопровождении анимационного ролика. Текст песни "Путешествие с навигатором" на мелодию из к/ф "Белое солнце пустыни" вы можете увидеть на страницах энциклопедии. | + | А ребята из школы-интерната № 4 подготовили творческое шоу: песни под гитару [[Ария консервной банки|"Ария консервной банки"]] и [[Путешествие по Городскому парку в стиле геокэшинг|"Путешествие с навигатором"]] исполнялись в сопровождении анимационного ролика. Текст песни "Путешествие с навигатором" на мелодию из к/ф "Белое солнце пустыни" вы можете увидеть на страницах энциклопедии. |
Команда лицея № 51 представили свой отчет в виде телепередачи – с настоящими телеведущими, корреспондентами, интервью и даже рекламой. Сайт, подготовленный командой в ходе участия в проекте «Наш город», содержит всю информацию о работе, проделанной ребятами и полученных ими результатах. | Команда лицея № 51 представили свой отчет в виде телепередачи – с настоящими телеведущими, корреспондентами, интервью и даже рекламой. Сайт, подготовленный командой в ходе участия в проекте «Наш город», содержит всю информацию о работе, проделанной ребятами и полученных ими результатах. | ||
Версия 12:30, 13 июня 2007
В течение всего учебного года в городской системе образования проводилось много различных ИКТ-мероприятий. Это конкурсы, дистанционные проекты, олимпиады, обучающие семинары и другие не менее важные дела, которые организовывались для популяризации информационных и коммуникационных технологий.
16, 17 и 18 мая 2007 г. в Тольятти проходила научно-практическая конференция "Информационные и коммуникационные технологии в образовании", где городское педагогическое сообщество чествовало победителей различных ИКТ-мероприятий, подводило итоги, обсуждало особенности и перспективы развития ИКТ в образовании города.
Желающих принять участие в конференции оказалось так много, что работа первых двух дней проходила на двух площадках (МОУ гимназия № 77 и МОУДПОС Центр информационных технологий), взаимодействие между которыми осуществлялось в режиме видеоконференции.
Задачи конференции
Подвести итоги развития информатизации образования в прошедшем учебном году и наметить перспективы на следующий учебный год.
Подвести итоги конкурса педагогических инициатив.
Представить педагогический опыт в использовании современных ИКТ при решении различных педагогических задач.
Cформировать идеи для проведения дистанционных образовательных проектов с использованием новых сетевых сервисов на следующий учебный год. С одной стороны эти проекты должны отвечать задачам, стоящим перед образовательным сообществом города, а с другой стороны быть актуальными и полезными для учеников.
Организаторы конференции: Департамент образования городского округа Тольятти, МОУДПОС Центр информационных технологий,
МОУДПОС "Центр медиаобразования", МОУ гимназия № 77 г. Тольятти.
Конференцию открывает И.В. Кочукина, зам.руководителя Департамента образования г.о. Тольятти
Участников семинара приветствует Л.И. Андреева, директор МОУ гимназии №77
А.М.Пинский, директор МОУДПОС Центра информационных технологий
Участники семинара
Содержание |
День первый. Семинар-тренинг "Проект завтрашнего дня"
Время проведения: 16 мая с 14.00 до 17.00
Место проведения: МОУ гимназия № 77, МОУ ДПОС Центр информационных технологий
Участники: команды - победители дистанционных проектов: "Спортландия", "Мир моих увлечений", Дистанционная обучающая олимпиада по Математике,
"Экоград", "Наш город", "Детство без границ".
Программа семинара:
1.1. Обсуждение "по-взрослому": "Что такое Веб 2.0.? Спроси меня!" Участники семинара познакомились с характеристикой социальных сервисов Web 2.0.
(WikiWiki, Skype, YouTube, Flikcr, Del.isio.us, БобрДобр, Блоги и.т.д.) и их возможностями для организации проектно-исследовательской деятельности.
1.2. Мозговой штурм "Идеи для успешных сетевых проектов завтрашнего дня".
Группы участников семинара работали над образом дистанционного проекта завтрашнего дня. Каким мы видим дистанционный проект следующего года?
Что можно изменить в проблематике проекта, его содержании и технологиях организации? Как можно использовать социальные сервисы в дистанционных проектах?
В ходе мозгового штурма рождались ответы на эти и многие другие вопросы.
1.3. Видеоконференция "Новые технологии в образовательных проектах"
В режиме видеоконференции представители каждой площадки представили результаты групповой работы.
Идеи по дальнейшему развитию дистанционных проектов были очень интересными и порой неожиданными.
Предложение организаторов семинара об организации сетевого сообщества "Есть идея!" для участников дистанционных проектов вызвало большой интерес. Участники семинара сразу же опубликовали результаты своей работы в соответствующий раздел Тольяттинской "Энциклопедии от А до Я".
Что мы ждем от проектов завтрашнего дня? Образ дистанционного проекта в сети
Web 2.0. в дистанционном проекте
Кроме того, в ходе видеоконференции были представлены итоги работы трех команд школьников, принимавших участие в проекте "Путешествие из Тольятти в Ставрополь", включавшем игру геокешинг.
Отчет-презентация команды лицея № 19
Отчет-презентация команды гимназии № 39
Отчет-презентация команды гимназии № 77
День второй. Парад победителей дистанционных проектов
Время проведения: 17 мая с 14.00 до 17.00
Место проведения: МОУ гимназия № 77, МОУ ДПОС Центр информационных технологий
Участники: победители и лауреаты дистанционных проектов "Спортландия", "Мир моих увлечений", Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике, "Экоград",
"Наш город"; "Детство без границ".
Программа дня:
2.1 Представление итогов семинара-тренинга "Проект завтрашнего дня"
Сборные команды дистанционных проектов "Экоград", "Наш город", "Детство без границ", "Мир моих увлечений", "Спортландия", "Дистанционная Обучающая Олимпиада по математике" представили всем участникам итоги семинара-тренинга "Проект завтрашнего дня".
Ребята обобщили все идеи по дальнейшей организации дистанционных проектов, появившиеся в ходе мозгового штурма, предложили новые конкурсы, варианты использования социальных сервисов WEB 2.0, внесли предложения по изменению существующих технологий организации и улучшению некоторых элементов существующих проектов.
Сборная команда проекта "Экоград"
Сборная команда проекта "Наш город"
Сборная команда проекта "Детство без границ"
2.2 Парад победителей
Команды-победители дистанционных проектов представили всем участникам творческие отчеты, в которых рассказали об организации своей работы, полученных результатах, найденных решениях выявленных проблем. Помимо красочных и интересных презентаций, иллюстрирующих работу в проекте, прозвучали авторские стихи и песни.
А ребята из школы-интерната № 4 подготовили творческое шоу: песни под гитару "Ария консервной банки" и "Путешествие с навигатором" исполнялись в сопровождении анимационного ролика. Текст песни "Путешествие с навигатором" на мелодию из к/ф "Белое солнце пустыни" вы можете увидеть на страницах энциклопедии.
Команда лицея № 51 представили свой отчет в виде телепередачи – с настоящими телеведущими, корреспондентами, интервью и даже рекламой. Сайт, подготовленный командой в ходе участия в проекте «Наш город», содержит всю информацию о работе, проделанной ребятами и полученных ими результатах.
Команда "Дети Земли" МОУ школа №41
Команда "Радуга" МОУ школа №31
Команда "Листопад" МС(К)ОУ школа-интернат №4
Команда "Калина" МОУ школа №90
Команда "Матрешки" МОУ школа №4
Команда "270 карат" МОУ лицей №57
2.3 Церемония награждения победителей городских дистанционных образовательных проектов:
В торжественной праздничной обстановке все победители и лауреаты дистанционных проектов (как команды, так и индивидуальные участники) были награждены дипломами, грамотами и ценными подарками.
Спонсорами церемонии награждения стали Департамент образования мэрии г.о. Тольятти, агентство недвижимости "Сервис консул", ЗАО "Тольятти Телеком" (http://www.totel.ru), ОАО "Эковоз" (www.ekovoz.ru), РИЦ "ПАЛЛАДА-Консультант". Организаторы церемонии устроили ребятам настоящий праздник.
Дистанционная обучающая олимпиада по математике
2.4 Калейдоскоп идей участников Парада
Сборные команды дистанционных проектов представили всем присутствующим сетевое сообщество "Есть идея", созданное на страницах Энциклопедии "Тольятти от А до Я" и пригласили всех ребят и педагогов стать активными участниками этого сообщества.
На страницах сообщества можно увидеть все предложения по организации дистанционных проектов, впечатления и эмоции победителей и лауреатов.
День третий. Фестиваль педагогических инициатив
Время проведения: 18 мая с 14.00 до 17.00
Место проведения: МОУ гимназия № 77
Участники: руководители учреждений образования, специалисты органов управления образованием, педагогические работники образовательных учреждений
Программа фестиваля:
3.1 Программа информатизации системы образования Тольятти как элемент федерального проекта "ИСО"
В рамках федерального проекта "Информатизация системы образования" на базе общеобразовательных учреждений города для поддержки процессов информатизации созданы базовые межшкольные методические центры – по одному в каждом районе города (на базе профильных образовательных центров: гимназии 39, лицея 19 и гимназии 77).
Методическую поддержку базовых ММЦ осуществляет расширенный ММЦ (на базе МОУДПОС "Центра медиаобразования"), координацию и руководство проектом – координационный центр (созданный на базе МОУДПОС Центра информационных технологий). Этот факт уже отложил отпечаток на результаты работы в области применения ИКТ в профессиональной деятельности учителей.
А в дальнейшем предполагается, что результатом работы ММЦ станет инновационная деятельность по организации и поддержке хранилищ педагогической информации, консультационной и методической поддержки педагогов Тольятти, что в конечном итоге создаст условия для организации сетевых сообществ педагогов и учеников, позволит в большей мере реализовать право граждан города на информацию, приблизит нас к информационному обществу.
3.2 ИКТ-мероприятия года – палитра предложений и достижений
В течение целого года в городской системе образования проводилось много различных ИКТ-мероприятий.
Это конкурсы, дистанционные проекты, олимпиады, обучающие семинары и другие не менее важные дела, которые организовывались для популяризации информационных и коммуникационных технологий. К участию в этих мероприятиях традиционно приглашались как школьники, так и учителя.
На конференции представлены аналитические итоги организованных мероприятий и участия в них образовательных учреждений города.
3.3 Перспективные направления развития информатизации системы образования городского округа Тольятти
Что ждет нас в следующем учебном году? Информатизация образования продолжается… Сейчас на следующем этапе реализации проекта «ИСО» мы вышли на качественно новый уровень.
На первом плане стоят задачи методического характера, поскольку без достижения учителями определенной квалификации по использованию ИКТ, все усилия и средства, вкладываемые в техническое оснащение, подключение к Интернет и создание электронных учебных материалов не приносят должной отдачи.
Основными направлениями дальнейшей работы станут: информационное обеспечение городской системы образования; повышение квалификации работников образования; развитие дистанционных образовательных услуг; регулярная методическая поддержка по использованию ИКТ в педагогическом процессе; подготовка школьных команд; поддержка педагогических инициатив; организация сетевых сообществ; определение уровня ИКТ-компетентности учащихся и педагогов.
3.4 Размышляют дети: "Проект завтрашнего дня" (итоги работы двух первых дней конференции)
3.5 Финал Конкурса педагогических инициатив (представление педагогического опыта организации проектов с использованием ИКТ)
• Можно ли сделать так, чтобы тебя не обсчитали в магазине (на рынке)?
• Можно ли быстро считать в уме?
• Можно ли сделать устный счет более интересным?
• Можно ли выучить таблицу умножения без посторонней помощи?
В результате поиска ответов на эти вопросы проекта ребята разработали компьютерную программу, с помощью которой можно развить навыки устного счета у детей различных возрастных групп.
Проект "Птицы среднего Поволжья", Кохнюк О.В., учитель биологии МОУ школы № 79
Через исследования и решение проблемных вопросов автор проекта постаралась привлечь внимание учащихся к экологическим проблемам окружающей среды родного края, исследовать и накопить знания по видовому многообразию птиц в Самарской области.
Проект "Пусть говорят?!", Кузина М.С., учитель русского языка МОУ лицея № 37
Идея проекта "Пусть говорят?!" родилась из желания привести ребят к самостоятельному выводу о необходимости следить за своей речью, не копировать чужую речь с ошибками, в том числе грубыми и недопустимыми в речи культурных людей.
Исследование речи телеведущих ток-шоу, радиоведущих, политиков, текстов реклам, современных песен показало, как далека их речь и тексты от совершенства, как много ошибок встречается в СМИ, что связано либо с низким культурным уровнем телеведущих, либо с нарочитым использованием ошибок с целью привлечь внимание к передаче, к покупаемому товару и т. п.
В ходе работы над проектом ребята пришли к выводу: СМИ оказывают сейчас чаще негативное влияние, особенно на подростков, т. к. формируют их сознание, языковую и общую культуру.
Проект направлен на деятельностное изучение экологических проблем города Тольятти. В ходе проекта учащиеся работали с различными источниками информации, выполнили ряд самостоятельных практических исследований, получили навыки работы с GPS-навигатором, освоили различные методы исследовательской деятельности (наблюдение, эксперимент, опрос, анкетирование, интервью), приобрели навыки работы в основных офисных программах.
Сочетание различных видов деятельности учащихся (учебной, исследовательской, творческой), организации групповой работы и использования информационно-коммуникационных технологий привело к достижению следующих результатов:
• Получение теоретических знаний по экологии;
• Формирование исследовательских умений и навыков;
• Формирование основных ключевых компетентностей;
• Приобретение навыков активной самостоятельной познавательной деятельности.
Проект "Мой класс", Осипова С.Л., учитель информатики МОУ гимназии № 39
В ходе проекта "Мой класс" ребята создавали необычный подарок выпускникам – базу данных, включающую в себя самую различную информацию.
Вот несколько отзывов участников проекта:
"Мне всегда интересно работать самостоятельно. Проект, который мы делали – он необычный, так как это итог нашей учебной деятельности не только в среде СУБД. Мы должны были показать свои умения работать с различной информацией: табличной, графической, видео и аудио. Это интересно, ново и познавательно".
Н.Денисова, Е.Погодин
"Мне кажется, что любая работа в команде учит прежде всего умению прислушиваться к мнению других, что пригодится любому выпускнику в дальнейшей учебе и работе".
А.Салехов
Мастер-класс "Технологии организации образовательных видеоконференций"
Работаем с интерактивной доской
Защита проекта "Программирование—ремесло или творчество?"
- 77 09.JPG
А что такое Веб2.0...
3.6 Педагогические мастерские
Мастер-класс "Потенциал сетевых социальных сервисов WEB 2.0. в образовании"
Ведущий: Лобода С.Ю., методист МОУДПОС Центра информационных технологий г.Тольятти
В ходе мастер-класса были представлены краткие характеристики и основные возможности использования социальных сервисов WEB 2.0.
Кроме того, педагоги образовательных учреждений города поделились своим опытом применения сервисов в образовательном процессе.
Программа мастер-класса:
"Обзор социальных сервисов WEB 2.0" - С.Ю.Лобода, методист Центра информационных технологий
"Создадим энциклопедию вместе! Использование WikiWiki в педагогической деятельности" - С.Ю.Лобода, методист Центра информационных технологий
"Опыт использования виртуальной энциклопедии г.Тольятти на уроке истории" - О.Н.Кузнецова, учитель истории МОУ лицея № 19
"Общение без границ. Обзор возможностей сервиса Skype" - С.Ю.Лобода, методист Центра информационных технологий
"Организация телемоста между секциями школьной научно-практической конференции" - Н.Н. Минникова, зам.директора МОУ лицея №67
"Взаимодействие с международными партнерами: организация аудио–и видеоконференций" - Р.В. Почевалова, зам.директора МОУ гимназии № 77
"Учимся, играя… Использование игры геокешинг в организации учебной и проектной деятельности" - С.Ю.Лобода, методист Центра информационных технологий
"Путешествие в страну детства" - Е.А. Лепшина, зам.директора МОУ школы № 86
"Играем вместе… Опыт организации проектов с участием педагогов и школьников" - Л.Н. Жигалова, зам.директора МОУ гимназии № 77,
А.Н. Горулева, психолог МОУ гимназии № 77
Мастер-класс "Использование интерактивной доски в образовательном процессе"
Ведущий: Копылова Г.В., зам.директора МОУДПОС Центра информационных технологий г.Тольятти
Лучший способ понять, как устроена интерактивная доска, попробовать поработать с ней. Все участники мастер-класса получили такую возможность.
Кроме того, они увидели самые разнообразные способы использования интерактивной доски на уроках, которые были представлены педагогами.
Программа мастер-класса:
"Интерактивные средства обучения, их применение в учебно-воспитательном процессе" - Г.В. Копылова, зам. директора МОУДПОС Центра информационных технологий
"Применение интерактивных технологий при изучении экономической и социальной географии мира" - Е.В. Игнатова, учитель географии МОУ гимназии № 77
"Объяснение нового материала на уроках геометрии с использованием интерактивной доски" - С.А. Демидова, учитель математики МОУ гимназии № 77
"Построение и анализ графиков функций. Практика и контроль" - Г.В. Копылова, зам. директора МОУДПОС Центра информационных технологий
"Интерактивные формы работы на уроках английского языка в 5-х классах" - О.В. Щептева, учитель английского языка МОУ гимназии № 77
Мастер-класс "Технологии организации образовательных видеоконференций"
Ведущий: Кокорин С.В., региональный представитель компании D-Link в Тольятти
Представитель компании "D-Link" познакомил участников с новейшими разработками и предложениями компании в области организации видеонаблюдения и видеоконференций.
Все присутствующие убедились воочию в возможностях предлагаемых решений – наблюдали в режиме реального времени работу двух других мастер-классов, организованных в других аудиториях.
