Начальное, основное и среднее образование 24
Nika (обсуждение | вклад) (Новая страница: «{{Шаблон:Педагогический марафон 24/25}} {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left…») |
Nika (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " | | {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " | | ||
| | | | ||
| − | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">''' | + | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''Вектор – качество образования'''</p> |
|} | |} | ||
| − | + | Выявление лучших практик/методик/технологий для достижения предметных результатов, обеспечение разноуровневого обучения, дифференцированного и персонализированного подхода к оказанию адресной помощи/сопровождение детей разных категорий, детей с разными стартовыми возможностями. | |
[[Материалы участников]] | [[Материалы участников]] | ||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
|} | |} | ||
| − | Демонстрация опыта по организации деятельности учащихся с использованием | + | Демонстрация опыта учителей-предметников, в том числе авторов блогов, по организации деятельности учащихся с использованием федеральных систем/сервисов/приложений в образовательном процессе; по формированию функциональной грамотности. |
| Строка 36: | Строка 36: | ||
|} | |} | ||
| − | Представление практик образовательных организаций, классных руководителей, ориентированных на решение воспитательных задач по приоритетным направлениям образовательной политики. | + | Представление практик образовательных организаций, классных руководителей, социальных педагогов, ориентированных на решение воспитательных задач по приоритетным направлениям образовательной политики. |
[[Материалы участников]] | [[Материалы участников]] | ||
| Строка 47: | Строка 47: | ||
|} | |} | ||
| − | Представление эффективных педагогических практик | + | Представление эффективных педагогических практик реализации ФГОС для обучающихся с ОВЗ. |
[[Материалы участников]] | [[Материалы участников]] | ||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
|} | |} | ||
| − | Представление эффективных форм становления и развития профессиональной компетентности молодых педагогов, практики организации наставничества; практики ликвидации профессиональных дефицитов педагогов и оказания им адресной методической помощи; организации деятельности психолого-педагогических классов. | + | Представление эффективных форм становления и развития профессиональной компетентности молодых педагогов, практики организации наставничества; практики ликвидации профессиональных дефицитов педагогов и оказания им адресной методической помощи; организации деятельности психолого-педагогических классов. |
[[Материалы участников]] | [[Материалы участников]] | ||
Версия 08:11, 9 октября 2024
| Главная страница марафона | Начальное, основное и среднее образование | Дошкольное образование |
|
Дополнительное образование |
|
Выявление лучших практик/методик/технологий для достижения предметных результатов, обеспечение разноуровневого обучения, дифференцированного и персонализированного подхода к оказанию адресной помощи/сопровождение детей разных категорий, детей с разными стартовыми возможностями. |
Демонстрация опыта учителей-предметников, в том числе авторов блогов, по организации деятельности учащихся с использованием федеральных систем/сервисов/приложений в образовательном процессе; по формированию функциональной грамотности. | |||
Представление практик образовательных организаций, классных руководителей, социальных педагогов, ориентированных на решение воспитательных задач по приоритетным направлениям образовательной политики. |
Представление эффективных педагогических практик реализации ФГОС для обучающихся с ОВЗ. | |||
Представление эффективных форм становления и развития профессиональной компетентности молодых педагогов, практики организации наставничества; практики ликвидации профессиональных дефицитов педагогов и оказания им адресной методической помощи; организации деятельности психолого-педагогических классов. |
[ Анкета] | |||
Материалы Марафона представленные участниками очного тура. |
|
|||
