Дошкольное образование24
Nika (обсуждение | вклад) |
Nika (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 62: | Строка 62: | ||
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " | | {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " | | ||
| | | | ||
| − | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''С заботой о будущем'''</p | + | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''С заботой о будущем'''</p> |
|} | |} | ||
Версия 14:51, 11 октября 2024
| Главная страница марафона | Начальное, основное и среднее образование | Дошкольное образование |
|
Дополнительное образование |
|
Представление результативного опыта создания условий, внедрения инновационных форм и методов работы, обеспечивающих эффективность организации педагогического процесса в группах раннего возраста (1-3 года). Представленный материал может быть использован воспитателями для организации занятий, совместной и самостоятельной деятельности малышей, организации взаимодействия с родителями (законными представителями) ребенка. |
Представление результативного педагогического опыта, разработанных и апробированных форм, способов и методов организации познавательной деятельности воспитанников. | ||
Демонстрация эффективного опыта сопровождения детей с особыми образовательными потребностями. |
Представление педагогических практик и результатов работы педагогов, раскрывающих содержание, эффективные формы и средства воспитательной работы в ДОО, соответствующие требованиями ФГОС ДО, ФОП ДОО. | ||
Трансляция результативного опыта, отражающего построение продуктивной системы наставничества в дошкольных образовательных организациях. |
Успешные практики популяризации и продвижения традиционных семейных ценностей, опыт взаимодействия с родителями; опыт использования коммуникационных образовательных систем (ИКОП Сферум). | ||
