Образование без барьеров - возможности для всех25
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Nika (обсуждение | вклад) |
Nika (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''2'''</big></big></big></big></big></font><br>'''"Сундучок сказок" - как средство всестороннего развития дошкольников с ОВЗ'''<br>''Губайдуллина Надежда Робертовна, Маркова Юлия Александровна, учитель-дефектолог, <br>МБУ "Школа № 18" СПДС "Альтаир"'' | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''2'''</big></big></big></big></big></font><br>'''"Сундучок сказок" - как средство всестороннего развития дошкольников с ОВЗ'''<br>''Губайдуллина Надежда Робертовна, Маркова Юлия Александровна, учитель-дефектолог, <br>МБУ "Школа № 18" СПДС "Альтаир"'' | ||
</center> | </center> | ||
| − | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''3'''</big></big></big></big></big></font><br>''' | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''3'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Музейная педагогика как средство познавательно-речевого развития дошкольников с ОВЗ (ТНР)'''<br>''Гулиенко Ольга Михайловна, Мотина Оксана Николаевна, воспитатели, <br>МАОУ детский сад № 210 "Ладушки"'' |
</center> | </center> | ||
|} | |} | ||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
|width=33%|[[Изображение:Ерина_Муталлапова_дс.png|350x250px|center|link=https://rutube.ru/video/e9ab7b7199b3a9bb689cca08246c101e/]]<br> | |width=33%|[[Изображение:Ерина_Муталлапова_дс.png|350x250px|center|link=https://rutube.ru/video/e9ab7b7199b3a9bb689cca08246c101e/]]<br> | ||
|- | |- | ||
| − | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''4'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Нейропсихологический тренажер "Игродворик"'''<br>''Ежова Надежда Александровна, Титаренко Марина Вячеславовна, педагог-психолог, инструктор по физической культуре, <br>МАОУ детский сад № 210 "Ладушки"'' | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''4'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Нейропсихологический тренажер "Игродворик"'''<br>''Ежова Надежда Александровна, Титаренко Марина Вячеславовна, <br>педагог-психолог, инструктор по физической культуре, <br>МАОУ детский сад № 210 "Ладушки"'' |
</center> | </center> | ||
| − | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''5'''</big></big></big></big></big></font><br>''' | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''5'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Спортивные фишки как средство повышения двигательной активности детей с ТНР'''<br>''Елена Васильевна Козлова, Ольга Сергеевна Корцова, инструкторы по физической культуре, <br>МАОУ детский сад № 69 "Веточка"'' |
</center> | </center> | ||
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''6'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Взаимодействие ДОО с родителями детей с тяжелыми нарушениями речи с использованием электронных образовательных маршрутов по лексическим темам'''<br>''Ерина Ирина Анатольевна, Муталлапова Елена Георгиевна, учителя логопеды, <br>МАОУ детский сад №79 "Гусельки"'' | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''6'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Взаимодействие ДОО с родителями детей с тяжелыми нарушениями речи с использованием электронных образовательных маршрутов по лексическим темам'''<br>''Ерина Ирина Анатольевна, Муталлапова Елена Георгиевна, учителя логопеды, <br>МАОУ детский сад №79 "Гусельки"'' | ||
| Строка 37: | Строка 37: | ||
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''7'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Использование QR-кодов в работе по лексическим темам со всеми участниками образовательного процесса в дошкольной организации'''<br>''Ермакова Татьяна Александровна, Шагалина Елена Ивановна, учитель-логопед, воспитатель, <br>МАОУ детский сад №210 "Ладушки"г.о.Тольятти'' | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''7'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Использование QR-кодов в работе по лексическим темам со всеми участниками образовательного процесса в дошкольной организации'''<br>''Ермакова Татьяна Александровна, Шагалина Елена Ивановна, учитель-логопед, воспитатель, <br>МАОУ детский сад №210 "Ладушки"г.о.Тольятти'' | ||
</center> | </center> | ||
| − | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''8'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Скрепыши- собираем и играем!'''<br>''Живаева Елена Евгеньевна, Чуваткина Елена Николаевна, учителя логопеды, <br>МБУ детский сад №23 "Волжские капельки"'' | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''8'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Скрепыши- собираем и играем!'''<br>''Живаева Елена Евгеньевна, Чуваткина Елена Николаевна, <br>учителя логопеды, <br>МБУ детский сад №23 "Волжские капельки"'' |
</center> | </center> | ||
| − | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''9'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Использование многофункционального пособия «чудо - дерево» у детей с зпр 4-5 лет для развития речи и познавательного развития'''<br>''Завалина Светлана Игоревна, воспитатель, <br>МБУ "Школа № 18" СПДС "Альтаир"'' | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''9'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Использование многофункционального пособия «чудо - дерево» у детей с зпр 4-5 лет для развития речи и познавательного развития'''<br>''Завалина Светлана Игоревна,<br> воспитатель, <br>МБУ "Школа № 18" СПДС "Альтаир"'' |
</center> | </center> | ||
|} | |} | ||
Версия 15:50, 11 ноября 2024
| Главная страница марафона | Начальное, основное и среднее образование | Дошкольное образование |
|
Дополнительное образование |
|
 |
 |
 |
Песочные игры как средство коррекции речи дошкольников Антипова Наталья Алексеевна, логопед, МБУ детский сад № 162 «Олимпия» |
"Сундучок сказок" - как средство всестороннего развития дошкольников с ОВЗ Губайдуллина Надежда Робертовна, Маркова Юлия Александровна, учитель-дефектолог, МБУ "Школа № 18" СПДС "Альтаир" |
Музейная педагогика как средство познавательно-речевого развития дошкольников с ОВЗ (ТНР) Гулиенко Ольга Михайловна, Мотина Оксана Николаевна, воспитатели, МАОУ детский сад № 210 "Ладушки" |
 |
 |
 |
Нейропсихологический тренажер "Игродворик" Ежова Надежда Александровна, Титаренко Марина Вячеславовна, педагог-психолог, инструктор по физической культуре, МАОУ детский сад № 210 "Ладушки" |
Спортивные фишки как средство повышения двигательной активности детей с ТНР Елена Васильевна Козлова, Ольга Сергеевна Корцова, инструкторы по физической культуре, МАОУ детский сад № 69 "Веточка" |
Взаимодействие ДОО с родителями детей с тяжелыми нарушениями речи с использованием электронных образовательных маршрутов по лексическим темам Ерина Ирина Анатольевна, Муталлапова Елена Георгиевна, учителя логопеды, МАОУ детский сад №79 "Гусельки" |
 |
 |
 |
Использование QR-кодов в работе по лексическим темам со всеми участниками образовательного процесса в дошкольной организации Ермакова Татьяна Александровна, Шагалина Елена Ивановна, учитель-логопед, воспитатель, МАОУ детский сад №210 "Ладушки"г.о.Тольятти |
Скрепыши- собираем и играем! Живаева Елена Евгеньевна, Чуваткина Елена Николаевна, учителя логопеды, МБУ детский сад №23 "Волжские капельки" |
Использование многофункционального пособия «чудо - дерево» у детей с зпр 4-5 лет для развития речи и познавательного развития Завалина Светлана Игоревна, воспитатель, МБУ "Школа № 18" СПДС "Альтаир" |
 |
 |
 |
"Нетрадиционные формы работы учителя-логопеда с детьми с ТНР" Козлова Марина Фёдоровна, Макарова Ольга Вячеславовна, учитель-логопед, МБУ детский сад №84 "Пингвин" г.о.Тольятти |
Знакомство со сказками детей старшего дошкольного возраста с ТНР посредством мнемотаблиц Кузовова Кадрия Мокадэсовна, Решетникова Лейсян Нурьислямовна, воспитатели, МАОУ детский сад № 210 "Ладушки" |
Создание развивающей предметно-пространственной среды для мультисенсорного рисования Кучерук Ольга Владимировна, воспитатель, МБУ "Лицей N6" (с.п. д/с "Дельта") |
 |
 |
 |
Нейроигры в логопедической работе с детьми с ТНР Мирошникова Алсу Владимировна, Таирова Галия Абдулбариевна, учитель-логопед, МАОУ детский сад № 210 "Ладушки" |
Авторская система работы с дошкольниками среднего и старшего возраста с ТНР через применение заданий с дифференцированными уровнями сложности Наумова Ольга Константиновна, учитель-логопед, МБОУ "Гимназия № 9" сп дс "Клубничка" |
Современные педагогические технологии в образовательном процессе направленном на развитие речи у детей с ОНР Пелихова Анна Николаевна, Башмакова Наталья Николаевна, учитель-логопед, воспитатель, МАОУ детский сад №210 "Ладушки" 5 корпус |
 |
 |
 |
Применение серии авторских дидактических пособий "Речемоторик" в работе с детьми с ТНР Фурса Анастасия Вячеславовна, Шубина Валентина Владимировна, учитель-логопед, воспитатель, МАОУ д/с №210 "Ладушки" |
Педагогический проект "Мы вместе, мы рядом" Хакимуллаева Наиля Нагимовна, учитель-логопед, МАОУ детский сад № 210 "Ладушки" |
Игры на магнитах для развития познавательных процессов у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития Чернеева Наталья Витальевна, Сесина Любовь Олеговна, воспитатель, учитель-дефектолог, МБУ детский сад №162 "Олимпия" г.о. Тольятти |
