Инофоны РИП

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 6: Строка 6:
  
 
== <center>'''Нормативно-методическое сопровождение'''</center> ==
 
== <center>'''Нормативно-методическое сопровождение'''</center> ==
 
Описание
 
  
 
Обучение детей-инофонов требует от учителя адаптации учебного процесса.
 
Обучение детей-инофонов требует от учителя адаптации учебного процесса.
Строка 16: Строка 14:
 
|}
 
|}
  
:* '''Письмо Минпросвещения России от 16.08.2021 N НН-202/07 «О направлении методических рекомендаций»''' («Методические рекомендации органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации об организации работы общеобразовательных организаций по языковой и социокультурной адаптации детей иностранных граждан»).  
+
:* '''Письмо Минпросвещения России от 16.08.2021 N НН-202/07 «О направлении методических рекомендаций»''' («Методические рекомендации органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации об организации работы общеобразовательных организаций по языковой и социокультурной адаптации детей иностранных граждан»). [https://legalacts.ru/doc/metodicheskie-rekomendatsii-organam-ispolnitelnoi-vlasti-subektov-rossiiskoi-federatsii-ob/ '''ССЫЛКА'''];
[https://legalacts.ru/doc/metodicheskie-rekomendatsii-organam-ispolnitelnoi-vlasti-subektov-rossiiskoi-federatsii-ob/ '''ССЫЛКА'''];
+
 
:* '''Приказ Минпросвещения России от 04.03.2025 № 170''' «Об утверждении Порядка проведения в государственной или муниципальной общеобразовательной организации тестирования на знание русского языка, достаточное для освоения образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, иностранных граждан и лиц без гражданства» [http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202503140026 '''ССЫЛКА'''];
 
:* '''Приказ Минпросвещения России от 04.03.2025 № 170''' «Об утверждении Порядка проведения в государственной или муниципальной общеобразовательной организации тестирования на знание русского языка, достаточное для освоения образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, иностранных граждан и лиц без гражданства» [http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202503140026 '''ССЫЛКА'''];
 
:* [Ссылка Название];
 
:* [Ссылка Название];

Версия 13:46, 3 июня 2026

   О проекте        Документы РИП        ОВЗ        Инофоны    


   Одарённые        Группа риска        Обратная связь      


Нормативно-методическое сопровождение

Обучение детей-инофонов требует от учителя адаптации учебного процесса.

Материалы этого раздела помогут вам выбрать наиболее эффективные формы и методы работы с детьми-инофонами; обеспечить дифференциацию заданий.


  • Письмо Минпросвещения России от 16.08.2021 N НН-202/07 «О направлении методических рекомендаций» («Методические рекомендации органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации об организации работы общеобразовательных организаций по языковой и социокультурной адаптации детей иностранных граждан»). ССЫЛКА;
  • Приказ Минпросвещения России от 04.03.2025 № 170 «Об утверждении Порядка проведения в государственной или муниципальной общеобразовательной организации тестирования на знание русского языка, достаточное для освоения образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, иностранных граждан и лиц без гражданства» ССЫЛКА;
  • [Ссылка Название];


Опыт работы

Описание

Текст

Текст

  • [Ссылка Название];
  • [Ссылка Название];
  • [Ссылка Название];
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/