Компетентности дошкольника

Версия 11:30, 11 декабря 2008

Обучение в предшколе «Кенгурёнок», действующей в МОУДОД ДДЮТ, способствует формированию основ ключевых компетентностей у воспитанников.

Готовность к разрешению проблем

Формированию этой компетентности способствует самостоятельное выполнение детьми творческих заданий, разрешение проблемных ситуаций, преднамеренно создаваемых педагогом на занятиях.

Ребята сравнивают предметы, явления, факты; ищут сходство и различия; продумывают последовательность действий; выбирают средства выражения сюжета, цвета, формы рисунка, текстового материала при создании словесного образа, реализации задуманного действия и т.д.

В таких ситуациях требуются проявление творческой активности, независимость мышления, умение находить собственное оригинальное решение, открыто высказывать смелые идеи и гипотезы, доводить начатое дело до конца.

Технологическая компетентность

Занятия, на которых дети работают с опорными сигналами и подвижными схемами; составляют связный рассказ по плану; учатся понимать и следовать алгоритму выполнения действий, предложенному педагогом и соблюдать правила работы с раздаточным материалом – такие занятия призваны способствовать формированию технологической компетентности.

Коммуникативная компетентность

В процессе обучения у воспитанников формируется умение вести диалог, беседу; развивается готовность сочувствовать, сопереживать людям, животным, растениям, которые нас окружают; независимость и умение сохранять уверенность в себе, несмотря на временные трудности и неудачи.

Элементы этой компетентности проявляются при оценке ребенком своих работ и работ других детей: в умении достойно принимать критику в свой адрес и высказывать критику в адрес других детей с позитивных позиций.

Готовность к социальному взаимодействию

При выполнении коллективных творческих работ ребята учатся: конструктивно сотрудничать; понимать позицию другого человека; помогать товарищам по команде.

Эта компетентность проявляется в системном видении мира предметов, природы, человека.

Быстро пролетят два года, ребята повзрослеют, научатся управлять собой, быть внимательными, разовьется мышление, воображение. Дети будут готовы к конструктивному сотрудничеству. Будет заложена основа для формирования творческой личности: инициативность, независимость мышления, изобретательность, уверенность в своих силах и способностях.

Ребята будут готовы к восприятию новых знаний в средней школе, расширятся их представления об огромном, постоянно меняющемся окружающем мире.