Живопись
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Название проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
• Практическая работа позволяет учащимся более глубоко усвоить понятие теплопроводности. | • Практическая работа позволяет учащимся более глубоко усвоить понятие теплопроводности. | ||
• Качественные проблемные вопросы развивают интерес к предмету. | • Качественные проблемные вопросы развивают интерес к предмету. | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | " В чем отражалось развитие эпохи Возрождения?" | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1. Основные отличительные черты эпохи Возрождения | ||
| + | 2. Яркий представитель эпохи Возрождения | ||
| + | 3. На какие этапы разделяют эпоху Возрождения? | ||
== Презентация учителя == | == Презентация учителя == | ||
Версия 11:23, 15 декабря 2008
Содержание |
Автор проекта
Нешина Мария, Калинкина Ирина, Муллова Екатерина
Название проекта
Эпоха Возрождения в живописи.
Предмет, класс
МХК, 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
• Данный проект охватывает тему «Атмосфера Земли» из раздела географии «Физическая география» • Работа по группам создает ситуацию успешности. • Практическая работа позволяет учащимся более глубоко усвоить понятие теплопроводности. • Качественные проблемные вопросы развивают интерес к предмету.
Основополагающий вопрос
" В чем отражалось развитие эпохи Возрождения?"
Проблемные вопросы
1. Основные отличительные черты эпохи Возрождения 2. Яркий представитель эпохи Возрождения 3. На какие этапы разделяют эпоху Возрождения?
Презентация учителя
http://docs.google.com/Presentation?docid=ds5wg5p_1hjxsj9dw
Визитная карточка проекта
http://docs.google.com/Doc?id=ds5wg5p_0f6qm3dc9
Пример продукта проектной деятельности учащихся
http://docs.google.com/Doc?id=ds5wg5p_27ck382cds
