Участник конкурса:Тянькина Наталья

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 32: Строка 32:
  
 
* '''''Аннотация конкурсной работы........'''''
 
* '''''Аннотация конкурсной работы........'''''
 +
Тема: Живые участники круговорота веществ.
 +
 +
Цели урока:
 +
• Подробнее рассмотреть фундаментальные различия разных групп живых организмов, их взаимную зависимость;
 +
• Ввести новые понятия «производители», «разрушители», «потребители»;
 +
• Показать на конкретных примерах почему экосистема не может жить без организмов каждой из «профессии»;
 +
• Развивать умение анализировать, классифицировать;
 +
• Повышать интеллектуальный уровень учащихся;
 +
• Формировать ключевые компетентности учащихся ( умение извлекать первичную информацию, перерабатывать вторичную, умение вести диалог, компетентность разрешения проблем)
 +
• Воспитывать любовь к природе, бережное отношение ко всем живым организмам.
 +
 +
Оборудование: интерактивная доска, учебник, тетрадь.
 +
  
 
* '''''Перечень представленных материалов........'''''  
 
* '''''Перечень представленных материалов........'''''  

Версия 16:46, 10 января 2009


Фото участника

ФИО: Тянькина Наталья Сергеевна


Город Тольятти


Место работы: МОУ начальная школа 92


Должность: учитель начальных классов


Электронная почта: Tjana2007@yandex.ru


Область профессиональных интересов: педагогическая психология, дифференциация и индивидуализация обучения, поиск новых форм работы на уроке.


Мои увлечения: психология межличностного общения, зимние виды спорта


Мой вклад в Интернет: пока нет


Приглашаю к обсуждению:


  • Аннотация конкурсной работы........

Тема: Живые участники круговорота веществ.

Цели урока: • Подробнее рассмотреть фундаментальные различия разных групп живых организмов, их взаимную зависимость; • Ввести новые понятия «производители», «разрушители», «потребители»; • Показать на конкретных примерах почему экосистема не может жить без организмов каждой из «профессии»; • Развивать умение анализировать, классифицировать; • Повышать интеллектуальный уровень учащихся; • Формировать ключевые компетентности учащихся ( умение извлекать первичную информацию, перерабатывать вторичную, умение вести диалог, компетентность разрешения проблем) • Воспитывать любовь к природе, бережное отношение ко всем живым организмам.

Оборудование: интерактивная доска, учебник, тетрадь.


  • Перечень представленных материалов........
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/