Участник конкурса:Прокофьева Наталья

Версия 11:12, 11 января 2009

Прокофьева Н.М.

ФИО: Прокофьева Наталья Михайловна

Город Тольятти

Место работы: МОУ средняя школа №16

Должность: учитель математики

Электронная почта:

Область профессиональных интересов:Обучение математике интересно, доступно, современно. Использование современных образовательных технологий на уроках математики. Каждый урок проводить как взаимовыгодное сотрудничество учеников и учителя.

Мои увлечения:чтение художественной литературы, дача, семейные путешествия на автомобиле.

Мой вклад в Интернет:

Приглашаю к обсуждению: вопроса об использовании интерактивной доски на уроках математики.

• Аннотация конкурсной работы........

Предметная область - математика.

Тема урока "Показательные уравнения".

Возраст учащихся - 16-17 лет.

Цели урока:

-систематизировать, обобщить, расширить знания и умения учащихся, связанные с применением методов решения показательных уравнений;

-развивать умение наблюдать, сравнивать, обобщать, классифицировать, анализировать математические ситуации;

-воспитывать познавательную активность, самостоятельность, упорство в достижении цели, побуждать учеников к самоконтролю, взаимоконтролю, самоанализу своей деятельности;

-обеспечить в процессе преподавания сохранение здоровья учащихся.

Задачи урока:

- решать показательные уравнения с помощью методов: уравнивания показателей, графически, логарифмирование обеих частей уравнения,вынесение общего множителя за скобки и т.д.

-уметь классифицировать уравнения по методам решения, применяя наблюдение, сравнение, анализ;

-уметь анализировать результаты своей деятельности на всех этапах урока.

Информационно-коммуникативные технологии используются на этапах:

-этап проверки домашнего задания: ответы на дифференцированные домашние тесты напечатаны в Word и даны каждому ученику для самопроверки;

- на этапе устной работы: повторение и подготовка к ЕГЭ проведены с помощью интерактивной доски по материалам тренировочных тестов заданий с выбором ответов;

- на этапе обобщения и систематизации знаний о методах решения показательных уравнений:на интерактивной доске показан видеоролик о показательных уравнениях, на интерактивной доске проводится обсуждение методов решения уравнений, представленных учащимся. Для этого в памяти доски подготовлена такая же таблица, которая находится на каждой парте у учащихся и напечатана в Word.

- на этапе применения системы знаний для выполнения практических заданий учащимся были предложены дифференцированные тексты самостоятельных работ, набранные в Word. Ответы на самостоятельную работу подготовлены в Word.

На всех этапах урока учащимися использовались листы самооценивания, которые были подготовлены в Word.

Анализ результатов использования ИКТ:

Использование раздаточного материала и интерактивной доски на уроке были оправданы, так как:

- была экономия рабочего времени;

- более организованно проходил самоконтроль своей деятельности;

- использование интерактивной доски усилило интерес к учебной работе;

- использование индивидуальных раздаточных материалов способствовало сохранению здоровья учащихся.

• Перечень представленных материалов........