Урок окружающего мира в 1 классе

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 144: Строка 144:
 
  |Ф.И.О.
 
  |Ф.И.О.
 
  | Предметы  
 
  | Предметы  
|}
 
 
|-
 
|-
 
|1
 
|1
Строка 150: Строка 149:
 
|русский язык
 
|русский язык
 
|-
 
|-
|
+
|2
 +
|Вторушина М.В.
 +
|математика

Версия 17:26, 29 января 2009

Голуби.JPG
Конспект урока
окружающего мира
проведенного в 1 класса «А» МОУ школы №47

Учитель: Яранцева Вера Витальевна

Тема урока: «Живая природа. Животные.» Цель урока:

  1. Повторение и закрепление знаний по темам «Группы животных»
  2. Обобщение и систематизация знаний учащихся, полученных на уроках окружающего мира
  3. Воспитание бережного отношения к природе, .
  4. Развивать воображение, речь учащихся.

Оборудование:

Компьютерная презентация урока.


Ход урока:

1. Орг. момент

Проверка готовности к уроку.

2. Сообщение темы и цели урока

 1-й слайд презентации "Живая природа.Животные". 

- Как вы думаете, чему будет посвящен сегодняшний урок? (повторению пройденного по теме "Животные")

2-й слайд  "Природа живая и неживая"

- Что относится к живой природе? К неживой? _ Какие признаки живых организмов вы помните?

    • Дыхание
    • Питание
    • Рождение и умирание
    • Движение и рост

- На какие две группы делятся объекты живой природы?

3-й слайд "Живая природа: Растения и животные" - Что вы видите на экране? (растения) - Почему из всех растений здесь изображены только цветы? (они самые распространенные на Земле) - Разделите растения на группы?(мхи, лишайники, водоросли, папоротники) - Какую роль на Земле выполняют растения?


 4-й слайд «Животные»

- На какие группы делятся животные?


 5-й слайд «Насекомые» (Бабочки, жуки)
  1. Ноги состоят из отдельных члеников –ног 6 или 8
  2. Питаются растениями
  3. Челюсти сосать, лизать.
  4. Являются пищей для птиц.


- Ползают или летают.

 6-й слайд «Паукообразные»  (пауки, скорпионы)

- Имеют 8 ног

  1. Ноги состоят из отдельных члеников –ног 6 или 8
  2. Питаются растениями
  3. Челюсти могут жевать, грызть, колоть, сосать, лизать.
  4. Являются пищей для птиц.
 7-й слайд «Молюски» 
  1. Снаружи тело защищает панцырь
  2. Не имеют скелета и кишечника
    8-й слайд  "Пресмыкающиеся" (ящерицы, змеи, крокодилы, черепахи)
  1. Лапы расположены по бокам, поэтому пресмыкаются
  2. Наземные животные с панцирем или ороговевшей кожей, которые меняются по мере роста
  3. Травоядные, хищники, ядовитые
  4. Откладывают яйца, из которых вылупляются детеныши
 8-й слайд "Птицы" 
  1. Тело покрыто перьями
  2. Клюв, много едят, т.к. для полета нужна энергия.
  3. Откладывают яйца
 9-й слайд "Рыбы"
  1. Тело покрыто чешуей
  2. Живут в воде
  3. Размножаются, откладывая икру
  4. Есть внутренний скелет
10-й слайд "Земноводные"

- Часть жизни проводят на земле, а часть в воде - питаются

11-й слайд "Птицы"
  1. летают
  2. тело покрыто перьями
  3. имееют клюв
12-й слайд«Млекопитающие»
  1. Хорошо развиты органы чувств. Развит мозг.
  2. Детенышей вскармливают молоком.
  3. Имеют уши.
  4. Издают звуки голосом. Сигналы запахом.
  5. Встречаются повсюду.
  6. Тело покрыто шерстью.
  7. Едят много и часто.Зубы выполняют разную работу.
13-й слайд "Морские животные"
  1. морская звезда
  2. актиния
  3. кораллы

5. Обобщение -Назовите группы живых организмов (Растения и животные) - Перечислите еще раз все группы животных.

14-й слайд  "Береги свою планету"

6. Итог.

-Что вы вспомнили на уроке?

7. Оценивание ответов учащихся. Медиа:Урок_окружающего_мира_в_1_классе.ppt



№п/п Ф.И.О. Предметы
1 Аврейцевич О.А русский язык
2 Вторушина М.В. математика
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/